下列各组加点字的注音无误的一项是（   ）

A．百舸（gě）中流（zhōng）强劲（jìn）橘子洲（jú）

B．峥嵘（róng）重阳（chóng）遏止（è）沁园春（qìn）

C．漫江（mǎn）寥廓（liáo）挥斥（chì）逶迤（yí）

D．惆怅（chàng）稠密（zhōu）抨击（pēng）磅礴（bó）

填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（）
庐山避暑胜地，果然名不虚传。今天天气晴朗，我凭窗远眺，但见远处__________正在凝望之间，一朵白云冉冉而来，钻进了我们的房间里。
①啊，这儿真是气象万千！ ②啊，那儿的美景真是千变万化！
③岗峦起伏，白云出没， ④变成了一片云海
⑤有时一带树林忽然不见， ⑥变成了许多楼台
⑦有时一片白云忽然消散， ⑧古木参天，绿荫蔽日

A．⑧⑦⑥⑤④①	B．③⑦⑥⑤④②
C．⑧⑤④⑦⑥②	D．③⑤④⑦⑥①

下列文学常识和文化常识的表述，不正确的一项是（）

A．《左传》是我国第一部叙事详细的编年史著作，相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作。

B．《雨巷》选自《戴望舒诗全集》，戴望舒又被称为“雨巷诗人”。

C．《战国策》是一部战国时期的国别体史书，作者是战国末期的刘向。

D．《大堰河—我的保姆》的作者是艾青，原名蒋海澄。浙江金华人，现代诗人。

下列各句中加点词的词类活用情况，与例句中加点词的词类活用情况相同的一项是（   ）
例句：函封，燕王拜送于庭

A．轲自知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂

B．又前而为歌

C．皆白衣冠以送之

D．秦武阳色变振恐，群臣怪之

填空（6分）
（1）指点江山，激扬文字，  。曾记否，到中流击水，     ？
（2）那榆阴下的一潭，不是清泉，是天上虹 ， 。
（3）风萧萧兮易水寒， 。
（4）不要人夸颜色好， 。王冕《墨梅》

阅读下面一首唐诗，完成题目。（7分）
中夜起望西园值月上
柳宗元
觉闻繁露坠，开户临西园。
寒月上东岭，泠泠疏竹根。
石泉远逾响，山鸟时一喧。
倚楹遂至旦，寂寞将何言。
[注]本诗作于柳宗元被贬永州之时。西园位于作者永州愚溪住宅以西。
诗歌描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？ (4分)
②此诗颈联采用了什么艺术手法?有什么作用?(3分)

阅读《沁园春·长沙》的上阕，完成题目。
独立寒秋，
湘江北去，
橘子洲头。
看万山红遍，
层林尽染；
漫江碧透，
百舸争流。
鹰击长空，
鱼翔浅底，
万类霜天竞自由。
怅寥廓，
问苍茫大地，
谁主沉浮？
对词句含义的理解不正确的一项是

A．“寒秋“即深秋，词中“红遍““尽染“等词语描写了秋色之深。

B．“漫“写江水溢满之状，“透“写江水碧绿清澈；“百“写船之多，“争“则表现千帆竞发、争先恐后的场面。

C．“击“比“飞“更能表现雄鹰展翅的矫健勇猛；“翔“比“游“更形象生动地描写出游鱼的轻快自如。

D．“怅“原意是失意，这里表达作者对祖国前途命运的极度忧虑和极度担心。

阅读文段，回答后面的问题。
夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、扬孙戍之，乃还。
【小题1】下列各句中加点的“其”字用法不同于其他三句的是（ ）

A．以其无礼于晋，且贰于楚也	B．吾其还也
C．君知其难也	D．既东封郑，又欲肆其西封

【小题2】对下列各句中加点的“之”字用法归类正确的一项是（ ）
①臣之壮也，犹不如人 ②是寡人之过也 ③邻之厚，君之薄也 ④微夫人之力不及此 ⑤行李之往来，共其乏困 ⑥阙秦以利晋，唯君图之

A．①③＼⑤＼②④⑥	B．①②＼③④＼⑤⑥
C．①③⑤＼②④＼⑥	D．①⑥＼②④＼③⑤

【小题3】对上段内容的理解正确的一项是（ ）

A．烛之武开口就说“秦、晋围郑，郑既知亡矣”，目的是想博取秦伯的同情。

B．夜缒而出的烛之武“敢以烦执事”，在大敌面前，表现了英勇无畏的精神。

C．文中借烛之武之口，说秦伯曾给晋君恩惠，指的是“许君焦、瑕”这件事。

D．围绕“阙秦利晋”这个中心，烛之武说服了秦伯，终于使秦国撤军而去。

【小题4】将文中画线的句子译成现代汉语。（8分，每题4分）
①越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？
 
②既东封郑，又欲肆其西封；若不阙秦，将焉取之？
 

现代散文赏析（22分）
访兰
父亲喜欢兰草，过些日子就要到深山中去一趟，带回些野兰来栽培。几年之间，家里庭院就有了百十个品种，像要做一个兰草园圃似的。方圆十几里的人就都跑来玩赏。父亲不但不以此得意，反而倒有了几分愠怒。此后进山去，便不再带回那些野生野长的兰草了。这事很使我奇怪，问他，又不肯说，只是又一次进山的时候，特意招呼我说：“访兰去吧！”
我们走了半天，到了山的深处。那里有道瀑布，十几丈高地直直垂下，老远就听到了轰轰隆隆地响，水沫扬起来，弥漫到半空，日光在上面浮着，晕出七彩迷离的虚幻。我们沿谷底走，便看见有很多野兰草，盈尺高的，都开了淡淡的兰花，像就地铺了一层寒烟。香气浓极了，气浪一冲，站在峡谷的任何地方都闻到了。
我从未见过这么清妙的兰草，连声叫好，便动手要挖起一株来。我想，父亲会培育这仙品的——以前就这么挖回去，经过一番载培，就养出了各种各样的品种、形状的呢。
父亲却把我制止了，问道：“你觉得这里的兰草好呢，还是家里的那些好？”
我说：“这里的好。”
“怎么个好呢？”
我却说不出来。家里的的确比这里的好看，这里的原却比家里的清爽。
“是味儿好像不同吗？”
“是的。”
“这是为什么？一样的兰草，长在两个地方就有两个味？”
“……”
父亲说：“兰草是空谷的幽物，得的是天地自然的灵气，长的是野山水畔的趣姿；一栽培了，便成了玩赏的盆景。”
“但它确实叶更嫩，花更繁大了呀。”
“样子似乎是，但美得太甜、太媚，格调也就俗了。”
父亲的话是对的，但我却不禁惋惜了：这么精神的野兰，在这么个空谷僻野，叶是为谁长的？花是为谁开的？会有几个人知道而欣赏呢？
“这正是它的不俗处。它不为被欣赏而生长，却为着自己的特色而存在着。所以它才长得叶纯，楚楚的有着它的性灵。”
我再也不敢去挖野兰了。高兴着它的这种纯朴，悲叹以前喜爱着它却无形中毁了它。
父亲拉着我坐在潭边，我们的身影就静静地沉在水里。他看兰，也在看我，说：“做人也是这样啊，孩子。人活在世上，不能失了自己的真性，献媚处事，就像盆景中的兰草一样，降低了品格。低俗的人是不会对社会有大贡献了。”
我深深地记着父亲的话。从那以后，已经是十五年过去了，我一直未敢忘。
【小题1】文章中最能体现野兰特色的一个词是：  。（2分）
【小题2】对文章中“一样的兰草，长在两个地方就有两个味”中的“味”，你是如何理解的？（4分）

【小题3】简要分析第一段中画线句子所包含的意思。（4分）
 

【小题4】第二段的景物描写在文中起什么作用?（4分）


【小题5】文章主要写的是对“兰草”的欣赏、品评，可文题却用“访兰”而不用“赏兰”，为什么？（4分）
    
    
【小题6】简要分析作者借“兰草”这一事物，揭示了怎样的人生哲理。（4分）
     
    

请将下面的句子重组为一个单句，不能改变句子的原意。
如果说，苏轼的盖世才华是他被无数的后人崇拜和偏爱的首要因素，那么他的儒雅与豪放，既富于正义又富于情感的天性则是令人崇拜与偏爱的又一个原因。

（3分）仿照下面的示例，自选话题（必须从所学课文的人物中选择），另写三句话。要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相仿。（3分）
示例：李白是一缕清梦，漂游在自由王国；
李白是一坛美酒，陶醉了诗的星空；
李白是一江春水， 呼啸成壮丽神州。