重庆市綦江区2018-2019学年八年级上学期中小学质量监测(期末)数学试题

适用年级:初二
试卷号:638734

试卷类型:期末
试卷考试时间:2019/3/1

1.单选题(共11题)

1.
将图 1 中阴影部分的小长方形变换到图 2 位置,根据两个图形的面积关系可以得到一个关于 a,b 的恒等式为(   )
A.a2﹣2ab+b2=(a﹣b)2B.a2+2ab+b2=(a+b)2
C.2a2+2ab=2a(a+b)D.a2﹣b2=(a+b)(a﹣b)
2.
使分式有意义的 x 的取值范围是(   )
A.x>3B.x≠3C.x<3D.x=3
3.
若关于 x 的分式方程﹣2= 无解,则 m 的值为(   )
A.2B.0C.1D.﹣1
4.
小明上月在某文具店正好用 20 元钱买了几本笔记本,本月再去买时,恰遇此文具店搞优惠酬宾活动,同样的笔记本,每本比上月便宜 1 元,结果小明只比上次多用了 4 元钱,却比上次多买了 2 本.若设他上月买了 x 本笔记本,则根据题意可列方程(   )
A. - =1B. -  =1
C. -  =1D. - =1
5.
如图,将一副三角板按如图方式叠放,则角α等于(   )
A.165°B.135°C.105°D.75°
6.
如图,四个图形中,线段 BE 是△ABC 的高的图是(   )
A.B.
C.D.
7.
计算的结果是()
A.B.C.D.
8.
如图,若△ABC 与△A′B′C′关于直线 MN 对称,BB′交 MN 于点 O,则下列说法不一定正确的是(   )
A.AC=A′C′B.BO=B′OC.AA′⊥MND.AB∥B′C′
9.
在等腰△ABC中,AB=AC,其周长为20cm,则AB边的取值范围是(    )
A.1cm<AB<4cmB.5cm<AB<10cmC.4cm<AB<8cmD.4cm<AB<10cm
10.
若一个凸多边形的内角和为720°,则这个多边形的边数为  
A.4B.5C.6D.7
11.
下列四个图形中,线段BE是△ABC的高的是( )
A.B.C.D.

2.填空题(共7题)

12.
计算:________
13.
因式分解:4m2﹣36=___________
14.
已知 - =1,则 的值等于__________
15.
如图所示,D 是 BC 的中点,E 是 AC 的中点,若 S△ADE=1,则 S△ABC=__________ 
16.
如图,在△ABC 中,AB=AC,AB 的垂直平分线 MN 交 AC 于 D 点.若 BD 平分∠ABC, 则∠A=________________  °.
17.
如图,等腰三角形 ABC 的底边 BC 长为 4,面积是 12,腰 AB 的垂直平分线 EF 分别交AB,AC 于点 E、F,若点 D 为底边 BC 的中点,点 M 为线段 EF 上一动点,则△BDM 的周长的最小值为_________
18.
如图,等腰三角形ABC的底边BC长为4,面积是12,腰AB的垂直平分线EF分别交AB,AC于点E、F,若点D为底边BC的中点,点M为线段EF上一动点,则△BDM的周长的最小值为_____.

3.解答题(共8题)

19.
计算:
20.
先化简,再求值: ÷(  +1 ),其中 x=2.
21.
阅读下列材料:通过小学的学习我们知道,分数可分为“真分数”和“假分数”,而假分数都可化为常分数,如:=2+ =2 .我们定义:在分式中,对于只含有一个字母的分式,当分子的次数大于或等于分母的次数时,我们称之为“假分式”;当分子的次数小于分母的次数时,我们称之为“真分式”.如 , 这样的分式就是假分式;再如: , 这样的分式就是真分式.类似的,假分式也可以化为带分式(即:整式与真分式的和的形式).如:   =1- ;
解决下列问题:
(1)分式 是    分式(填“真分式”或“假分式”);
(2) 将假分式化为带分式;
(3)如果 x 为整数,分式 的值为整数,求所有符合条件的 x 的值.
22.
某开发公司生产的 960 件新产品需要精加工后,才能投放市场,现甲、乙两个工厂都想加工这批产品,已知甲工厂单独加工完成这批产品比乙工厂单独加工完成这批产品多用 20 天,而甲工厂每天加工的数量是乙工厂每天加工的数量的,公司需付甲工厂加工费用为每天 80 元,乙工厂加工费用为每天 120 元.
(1)甲、乙两个工厂每天各能加工多少件新产品?
(2)公司制定产品加工方案如下:可以由每个厂家单独完成,也可以由两个厂家合作完成.在加工过程中,公司派一名工程师每天到厂进行技术指导,并负担每天 15 元的午餐补助费,请你帮公司选择一种既省时又省钱的加工方案,并说明理由.
23.
(1)如图1,D是等边三角形ABC边BA上一动点(点D)与点B不重合,连接CD,以CD为边在BC上方作等边三角形DCE,连接AE,你能发现AE与BD之间的数量关系吗?并证明你发现的结论.
(2)如图二,当动点D在等边三角形ABC边BA上运动时(点D与点B不重合),连接DC,以DC为边在其上方、下方分别作等边三角形DCE和等边三角形DCF,连接AE,BF,探究AE,BF与AB有何数量关系?并证明你探究的结论.
(3)如图三,当动点D在等边三角形ABC边BA的延长线上运动时,其他作法与图2相同,若AE=8,BF=2,请直接写出AB=    
24.
如图,在△ABC中,AB=BC,AD⊥BC于点D,点E为AC中点,连接BE交AD于点F,且BF=AC,过点D作DG∥AB,交AC于点G.
求证:(1)∠BAD=2∠DAC    (2)EF=EG.
25.
如图,点B、E、C、F在同一条直线上,AB=DE,AC=DF,BE=CF,求证:AB∥DE.
26.
阅读下列材料:通过小学的学习我们知道,分数可分为“真分数”和“假分数”,而假分数都可化为带分数,如:我们定义:在分式中,对于只含有一个字母的分式,当分子的次数大于或等于分母的次数时,我们称之为“假分式”;当分子的次数小于分母的次数时,我们称之为“真分式”.
这样的分式就是假分式;再如:这样的分式就是真分式类似的,假分式也可以化为带分式(即:整式与真分式的和的形式)
如:
解决下列问题:
(1)分式是______分式(填“真分式”或“假分式”);
(2)将假分式化为带分式;
(3)如果x为整数,分式的值为整数,求所有符合条件的x的值.
试卷分析
  • 【1】题量占比

    单选题:(11道)

    填空题:(7道)

    解答题:(8道)

  • 【2】:难度分析

    1星难题:0

    2星难题:0

    3星难题:0

    4星难题:4

    5星难题:0

    6星难题:10

    7星难题:0

    8星难题:5

    9星难题:7