1.单选题- (共8题)
的结果是（ ）
有两个不相等的实数根，则k的取值范围是（ ）
8.
2019年某市“周恩来读书节”活动主题是“阅读，遇见更美好的自己”．为了解同学们课外阅读情况，王老师对某学习小组10名同学5月份的读书量进行了统计，结果如下（单位：本）：5，5，3，6，3，6，6，5，4，5，则这组数据的众数是（ ）
| A．3 | B．4 | C．5 | D．6 |
2.选择题- (共2题)
3.填空题- (共7题)
的解是________．
的解集是________．
，
，H是AB的中点，将
沿CH折叠，点B落在矩形内点P处，连接AP，则
__．
，则该多边形的边数是________．4.解答题- (共9题)
；（2）
．
，其中
．
20.
某公司用火车和汽车运输两批物资，具体运输情况如下表所示：
试问每节火车车皮和每辆汽车平均各装物资多少吨？
| | 所用火车车皮数量（节） | 所用汽车数量（辆） | 运输物资总量（吨） |
| 第一批 | 2 | 5 | 130 |
| 第二批 | 4 | 3 | 218 |
试问每节火车车皮和每辆汽车平均各装物资多少吨？
21.
快车从甲地驶向乙地，慢车从乙地驶向甲地，两车同时出发并且在同一条公路上匀速行驶，途中快车休息1.5小时，慢车没有休息．设慢车行驶的时间为x小时，快车行驶的路程为
千米，慢车行驶的路程为
千米．如图中折线OAEC表示与x之间的函数关系，线段OD表示与x之间的函数关系．
请解答下列问题：
（1）求快车和慢车的速度；
（2）求图中线段EC所表示的与x之间的函数表达式；
（3）线段OD与线段EC相交于点F，直接写出点F的坐标，并解释点F的实际意义．
千米，慢车行驶的路程为千米．如图中折线OAEC表示与x之间的函数关系，线段OD表示与x之间的函数关系．请解答下列问题：
（1）求快车和慢车的速度；
（2）求图中线段EC所表示的
与x之间的函数表达式；（3）线段OD与线段EC相交于点F，直接写出点F的坐标，并解释点F的实际意义．
22.
如图，已知二次函数的图象与x轴交于A、B两点，D为顶点，其中点B的坐标为
，点D的坐标为
．
（1）求该二次函数的表达式；
（2）点E是线段BD上的一点，过点E作x轴的垂线，垂足为F，且
，求点E的坐标．
（3）试问在该二次函数图象上是否存在点G，使得
的面积是
的面积的
？若存在，求出点G的坐标；若不存在，请说明理由．
，点D的坐标为．（1）求该二次函数的表达式；
（2）点E是线段BD上的一点，过点E作x轴的垂线，垂足为F，且
，求点E的坐标．（3）试问在该二次函数图象上是否存在点G，使得
的面积是的面积的？若存在，求出点G的坐标；若不存在，请说明理由．
23.
如图①，在
中，
，
，D是BC的中点．
小明对图①进行了如下探究：在线段AD上任取一点P，连接P
（3）当点P在线段AD上运动时，求AE的最小值．
中，，，D是BC的中点．小明对图①进行了如下探究：在线段AD上任取一点P，连接P
A．将线段PB绕点P按逆时针方向旋转 ，点B的对应点是点E，连接BE，得到 ．小明发现，随着点P在线段AD上位置的变化，点E的位置也在变化，点E可能在直线AD的左侧，也可能在直线AD上，还可能在直线AD的右侧．请你帮助小明继续探究，并解答下列问题：（1）当点E在直线AD上时，如图②所示． ①  ；②连接CE，直线CE与直线AB的位置关系是 ．（2）请在图③中画出 ，使点E在直线AD的右侧，连接C | B．试判断直线CE与直线AB的位置关系，并说明理由． |
，
，垂足为
，求线段EF的长．
25.
某企业为了解员工安全生产知识掌握情况，随机抽取了部分员工进行安全生产知识测试，测试试卷满分100分．测试成绩按A、B、C、D四个等级进行统计，并将统计结果绘制了如下两幅不完整的统计图．（说明：测试成绩取整数，A级：90分～100分；B级：75分～89分；C级：60分～74分；D级：60分以下）
请解答下列问题：
（1）该企业员工中参加本次安全生产知识测试共有 人；
（2）补全条形统计图；
（3）若该企业共有员工800人，试估计该企业员工中对安全生产知识的掌握能达到A级的人数．
请解答下列问题：
（1）该企业员工中参加本次安全生产知识测试共有 人；
（2）补全条形统计图；
（3）若该企业共有员工800人，试估计该企业员工中对安全生产知识的掌握能达到A级的人数．
试卷分析
-
【1】题量占比
单选题:(8道)
选择题:(2道)
填空题:(7道)
解答题:(9道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：0
5星难题：0
6星难题：13
7星难题：0
8星难题：4
9星难题：7