1.单选题- (共4题)
有意义，则实数x的取值范围是
且
且
万个，设八、九月份平均每月的增长率为x，那么x满足的方程是
，2，
2.填空题- (共4题)
与最简二次根式
能够合并,则m=______.
与最简二次根式
是同类二次根式，则
__________．
3.解答题- (共7题)
这样的式子，还需做进一步的化简：
．
求证：无论m取何值，方程总有两个不相等的实数根；
若a和b是这个一元二次方程的两个根，求
的最小值．
13.
已知在
中，AB，BC，AC三边的长分别为
，
，
，如图所示是小辉同学在正方形网格中
每个小正方形的边长为
，画出的格点
的三个顶点都在正方形的顶点处
请你参照小辉的方法在图2的正方形网格图中画出格点三角形
，使得DE、EF、DF三边的长分别为
、
、，然后
判断的形状，说明理由
求这个三角形的面积．
中，AB，BC，AC三边的长分别为，，，如图所示是小辉同学在正方形网格中每个小正方形的边长为，画出的格点的三个顶点都在正方形的顶点处请你参照小辉的方法在图2的正方形网格图中画出格点三角形，使得DE、EF、DF三边的长分别为、、，然后判断的形状，说明理由求这个三角形的面积．
14.
操作与证明：如图，把一个含
角的直角三角板ECF和一个正方形ABCD摆放在一起，使三角板的直角顶点和正方形的顶点C重合，点E、F分别在正方形的边CB、CD上，连接AC、AE、
其中AC与EF交于点N，取AF中点M，连接MD、MN．
求证：
是等腰三角形；
在的条件下，请判断MD，MN的数量关系和位置关系，并给出证明．
角的直角三角板ECF和一个正方形ABCD摆放在一起，使三角板的直角顶点和正方形的顶点C重合，点E、F分别在正方形的边CB、CD上，连接AC、AE、其中AC与EF交于点N，取AF中点M，连接MD、MN．求证：是等腰三角形；在的条件下，请判断MD，MN的数量关系和位置关系，并给出证明．
15.
为参加全区的“我爱古诗词”知识竞赛，王晓所在学校组织了一次古诗词知识测试
王晓从全体学生中随机抽取部分同学的分数
得分取正整数，满分为100分
进行统计以下是根据这次测试成绩制作的进行统计，以下是根据这次测试成绩制作的不完整的频率分布表和频率分布直方图请根据以上频率分布表和布直方图，回答下列问题：
(1)分别求出a、b、m、n的值；写出计算过程
(2)老师说：“王晓的测试成绩是被抽取的同学成绩的中位数”，那么王晓的测试成绩在什么范围内？
(3)得分在
的为“优秀”，若王晓所在学校共有600名学生，从本次比赛选取得分为“优秀”的学生参加区赛，请问共有多少名学生被选拔参加区赛？
王晓从全体学生中随机抽取部分同学的分数得分取正整数，满分为100分进行统计以下是根据这次测试成绩制作的进行统计，以下是根据这次测试成绩制作的不完整的频率分布表和频率分布直方图请根据以上频率分布表和布直方图，回答下列问题：| 组别 | 分组 | 频数 | 频率 |
| 1 |  | 9 |  |
| 2 |  | m | b |
| 3 |  | 21 |  |
| 4 |  | a |  |
| 5 | | 2 | n |
(1)分别求出a、b、m、n的值；
写出计算过程(2)老师说：“王晓的测试成绩是被抽取的同学成绩的中位数”，那么王晓的测试成绩在什么范围内？
(3)得分在
的为“优秀”，若王晓所在学校共有600名学生，从本次比赛选取得分为“优秀”的学生参加区赛，请问共有多少名学生被选拔参加区赛？试卷分析
-
【1】题量占比
单选题:(4道)
填空题:(4道)
解答题:(7道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：0
5星难题：0
6星难题：8
7星难题：0
8星难题：1
9星难题：6