人教新课标A版高中数学必修5第二章数列2.2等差数列同步测试

适用年级：高二
试卷号：593717

试卷类型：课时练习
试卷考试时间：2017/11/17

1.单选题(共14题)

等差数列

中，已知

，

，则

的值是（　　）

A．30

B．27

C．24

D．21

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已知等差数列

中，

，

，则公差d的值为

A．

B．1

C．

D．

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等差数列

的首项

，它的前11项的平均值为5，若从中抽去一项，余
下的10项的平均值为4.6，则抽去的是（）

A．

B．

C．

D．

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等差数列

中,a₃=7, a₉=19,则a₅= （）

A．10

B．11

C．12

D．13

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在等差数列3，8，13…中，第5项为( )．

A．15

B．18

C．19

D．23

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在等差数列

中，已知

,则

( )

A．10

B．11

C．12

D．13

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在等差数列{a_n}中，若a₃+a₄+a₅+a₆+a₇=450，则a₁+a₉的值等于（）

A．45

B．75

C．180

D．300

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已知等差数列

，a₇+a₉=4，则a₈的值是（　　）

A．1

B．2

C．3

D．4

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在等差数列{a_n}中，a₃=5，a₁₀=19，则a₅₁的值为（　　）

A．99

B．49

C．101

D．102

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10.

等差数列{a_n}中，a₄+a₈=10，a₁₀=6，则公差d等于（　　）

A．

B．

C．2

D．-

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11.

在等差数列{a_n}中，a₄=3，那么a₁+a₂+…+a₇=（　　）

A．14

B．21

C．28

D．35

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12.

如果三个数2a，3，a﹣6成等差，则a的值为（　　）

A．-1

B．1

C．3

D．4

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13.

两数

与

等差中项是（）

A．

B．

C．

D．

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14.

数列

中，

，则

等于（　　）

A．

B．

C．

D．

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2.选择题(共5题)

15.

写出有下面组成部分的字再组词。

氵 {#blank#}1{#/blank#} {#blank#}2{#/blank#} {#blank#}3{#/blank#} {#blank#}4{#/blank#}

艹 {#blank#}5{#/blank#} {#blank#}6{#/blank#} {#blank#}7{#/blank#} {#blank#}8{#/blank#}

足 {#blank#}9{#/blank#} {#blank#}10{#/blank#} {#blank#}11{#/blank#} {#blank#}12{#/blank#}

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16.

不仅对长江三角洲，而且对整个长江流域乃至全国都有辐射带动作用的城市是（　　）

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17.

不仅对长江三角洲，而且对整个长江流域乃至全国都有辐射带动作用的城市是（　　）

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18.

这是解决我国民族问题的一项政治制度，也是具有中国特色的解决民族问题的道路。这项制度指的是（）

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19.

这是解决我国民族问题的一项政治制度，也是具有中国特色的解决民族问题的道路。这项制度指的是（）

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3.填空题(共5题)

20.

在等差数列{a_n}中，a₂=10，a₄=18，则此等差数列的公差d=________

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21.

已知{a_n}为等差数列，a₁+a₃+a₅=105，a₂+a₄+a₆=99，则a₂₀=________

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22.

等差数列{a_n}中，a₂=﹣5，d=3，则a₁为．

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23.

已知等差数列{a_n}中，a₁=﹣1，a₂=2，则 a₄+a₅=________ 。

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24.

在等差数列{a_n}中，已知a₂+a₈=11，则3a₃+a₁₁的值为．

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4.解答题(共4题)

25.

求等差数列数列6，9，12，…，300的项数．

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26.

已知四个数构成等差数列，前三个数的和为15，第一个数与第四个数的乘积为27，求这四个数．

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27.

设数列{a_n}为等差数列，a₅=10，a₁₂=31，
（1）求数列的首项a₁及公差d；
（2）判断55是否是数列中的项，若是，是第几项．

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28.

由大于0的自然数构成的等差数列{a_n}，它的最大项为26，其所有项的和为70；
（1）求数列{a_n}的项数n；
（2）求此数列．

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试卷分析

【1】题量占比

单选题:(14道)

选择题:(5道)

填空题:(5道)

解答题:(4道)
【2】：难度分析

1星难题：0

2星难题：0

3星难题：0

4星难题：0

5星难题：0

6星难题：0

7星难题：0

8星难题：0

9星难题：23

人教新课标A版高中数学必修5第二章数列2.2等差数列同步测试

1.单选题(共14题)

2.选择题(共5题)

3.填空题(共5题)

4.解答题(共4题)

【1】题量占比

【2】：难度分析