1.单选题- (共10题)
的理解错误的是（ ）
进行合并
图像如图所示，点
在图像上，则
与
的大小关系为（ ）
中，
，
.动点
从点
出发沿折线
方向以
单位/秒的速度匀速运动，在整个运动过程中，
的面积
与运动时间
（秒）的函数图像如图2所示，则AD等于（ ）
的正方形
中，点
为对角线
上一动点，
于
于
，则
的最小值为（ ）
中，对角线
与
相交于点
，
是边
的中点，连接
.若
，则
的度数为（ ）
10.
“弘扬柳乡工匠精神,共筑乡村振兴之梦”第三届柳编文化节暨首届“襄阳人游襄州”启动仪式在浩然广场举行。为了迎接此次盛会,某工艺品厂柳编车间组织
名工人赶制一批柳编工艺品，为了解每名工人的日均生产能力,随机调查了某天每个工人的生产件数，获得数据如下表:
则这一天名工人生产件数的众数和中位数分别是（ ）
名工人赶制一批柳编工艺品，为了解每名工人的日均生产能力,随机调查了某天每个工人的生产件数，获得数据如下表:则这一天
名工人生产件数的众数和中位数分别是（ ）A． 件、 件 | B． 件、 件 | C．件、件 | D．件、件 |
2.填空题- (共3题)
中自变量x的取值范围是__________ .
3.解答题- (共11题)
；
.
，其中
.
16.
为了让学生拓展视野、丰富知识，加深与自然和文化的亲近感,增加对集体生活方式和社会公共道德的体验,我区某中学决定组织部分师生去随州炎帝故里开展研学旅行活动.在参加此次活动的师生中,若每位老师带
个学生,还剩
个学生没人带;若每位老师带
个学生，就有一位老师少带
个学生.为了安全,既要保证所有师生都有车坐,又要保证每辆客车上至少要有
名老师.现有甲、乙两种大客车，它们的载客量和租金如表所示.
（1）参加此次研学旅行活动的老师有 人；学生有 人；租用客车总数为 辆；
（2）设租用
辆乙种客车，租车费用为
元，请写出与之间的函数关系式；
（3）在（2）的条件下，学校计划此次研学旅行活动的租车总费用不超过
元，你能得出哪几种不同的租车方案？其中哪种租车方案最省钱？请说明理由.
个学生,还剩个学生没人带;若每位老师带个学生，就有一位老师少带个学生.为了安全,既要保证所有师生都有车坐,又要保证每辆客车上至少要有名老师.现有甲、乙两种大客车，它们的载客量和租金如表所示.（1）参加此次研学旅行活动的老师有 人；学生有 人；租用客车总数为 辆；
（2）设租用
辆乙种客车，租车费用为元，请写出与之间的函数关系式；（3）在（2）的条件下，学校计划此次研学旅行活动的租车总费用不超过
元，你能得出哪几种不同的租车方案？其中哪种租车方案最省钱？请说明理由.
的图像与
轴交于点
，与
轴相交于点
，结合图像可知，关于
的解是__________．
图像经过点
，且与
轴相交于点
，与正比例函数
的图像相交于点
，点
.
的值；
的解集.
，
为
边上一点，
，点
从
点出发，以每秒
个单位的速度沿着
边向终点
运动，连接
，设点
秒，则当
是以
中，
，点
为
的中点，
，交
，求
的长.
为正方形，点
为对角线
上的一动点，连接
，过点
，交
于点
，以
为邻边作矩形
，连接
.
与
之间的数量关系，并给出证明.
22.
将一矩形纸片
放在直角坐标系中，
为原点，点
在
轴上，点
在
轴上，
.
（1）如图1，在
上取一点
，将
沿
折叠，使点落在
边上的
点处，求直线的解析式；
（2）如图2，在
边上选取适当的点
，将
沿
折叠，使点落在边上的点
处，过作
于点
，交于
点，连接
，判断四边形
的形状，并说明理由；
（3）、在（2）的条件下，若点坐标
，点
在直线上，问坐标轴上是否存在点
，使以
为顶点的四边形是平行四边形，若存在，请直接写出点坐标；若不存在，请说明理由.
放在直角坐标系中，为原点，点在轴上，点在轴上，.（1）如图1，在
上取一点，将沿折叠，使点落在边上的点处，求直线的解析式；（2）如图2，在
边上选取适当的点，将沿折叠，使点落在边上的点处，过作于点，交于点，连接，判断四边形的形状，并说明理由；（3）、在（2）的条件下，若点
坐标，点在直线上，问坐标轴上是否存在点，使以为顶点的四边形是平行四边形，若存在，请直接写出点坐标；若不存在，请说明理由.
23.
为了推动我区教育教学发展，加快教师的成长与提升，2018-2019学年度某名师工作室开展了多次送教下乡活动.在某次研讨课活动中,为了分析某节复习课的教学效果，课前,张老师让八(
)班每位同学做
道类似题目(与这节课内容相关)析某节复至少容对,解题情况如图所示:课后，再让学生做道类似的题目.结果如表所示.已知每位学生至少答对题.
（1）根据图表信息填空：
；
.
（2）该班课前解题时答对题数的众数是 ；课后答对题数的中位数是 .
（3）通过计算课前，课后学生答对题数的平均数，评价这节复习课的教学效果.
)班每位同学做道类似题目(与这节课内容相关)析某节复至少容对,解题情况如图所示:课后，再让学生做道类似的题目.结果如表所示.已知每位学生至少答对题.（1）根据图表信息填空：
； .（2）该班课前解题时答对题数的众数是 ；课后答对题数的中位数是 .
（3）通过计算课前，课后学生答对题数的平均数，评价这节复习课的教学效果.
试卷分析
-
【1】题量占比
单选题:(10道)
填空题:(3道)
解答题:(11道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：0
5星难题：0
6星难题：17
7星难题：0
8星难题：1
9星难题：6