1.单选题- (共4题)
的解是（ ）．
4.
如图，是学校花圃的一角，有的同学为了省时间图方便，在花圃中踩出了一条“捷径”，“捷径”的数学道理是（ ）．
| A．两点确定一条直线 |
| B．两点之间线段最短 |
| C．垂线段最短 |
| D．两点之间直线最短 |
2.填空题- (共4题)
（填“＜”“=”或“＞”）．
，则
=____________．
3.解答题- (共5题)
9.
某餐厅中，一张桌子可坐6人，有以下两种摆放方式：
(1)有4张桌子，用第一种摆设方式，可以坐____人；当有n张桌子时，用第二种摆设方式可以坐______人(用含有n的代数式表示)．
(2)一天中午，餐厅要接待85位顾客共同就餐，但餐厅中只有20张这样的长方形桌子可用，且每4张拼成一张大桌子，若你是这家餐厅的经理，你打算选择哪种方式来摆放餐桌，为什么？
(1)有4张桌子，用第一种摆设方式，可以坐____人；当有n张桌子时，用第二种摆设方式可以坐______人(用含有n的代数式表示)．
(2)一天中午，餐厅要接待85位顾客共同就餐，但餐厅中只有20张这样的长方形桌子可用，且每4张拼成一张大桌子，若你是这家餐厅的经理，你打算选择哪种方式来摆放餐桌，为什么？
10.
（13分）已知, 
∥
，
，试解答下列问题：
（1）如图所示，则
___________°，并判断OB与AC平行吗？为什么？
（2）如图，若点
在线段
上，且满足
，并且
平分
．则
的度数等于_____________°；
（3）在第（2）题的条件下，若平行移动
，如图．
①求
:
的值；
②当
时，求
的度数（直接写出答案，不必写出解答过程）．
∥，，试解答下列问题：（1）如图所示，则
___________°，并判断OB与AC平行吗？为什么？（2）如图，若点
在线段上，且满足 ，并且平分．则的度数等于_____________°；（3）在第（2）题的条件下，若平行移动
，如图．①求
:的值；②当
时，求的度数（直接写出答案，不必写出解答过程）．
11.
（9分）如图， AD平分∠EAC．
（1）若
B＝50°AD∥BC，
则DAC＝ °；
（2）若∠C=55°，∠EAC=110°，AD与BC平行吗？
为什么？
根据解答过程填空（填理由或数学式）．
解：∵AD平分∠EAC（已知）
∴DAC＝
（ ）°（角平分线的定义）
∵C＝55°（已知）
∴C＝（ ） （ ）
∴AD∥BC（ ）
（1）若
B＝50°AD∥BC，则DAC＝ °；（2）若∠C=55°，∠EAC=110°，AD与BC平行吗？
为什么？
根据解答过程填空（填理由或数学式）．
解：∵AD平分∠EAC（已知）
∴
DAC＝（ ）°（角平分线的定义）∵
C＝55°（已知）∴
C＝（ ） （ ）∴AD∥BC（ ）
12.
如图，某花园护栏是用直径为
厘米的半圆形条钢组制而成，且每增加一个半圆形条钢，护栏长度就增加
厘米
．设半圆形条钢的总个数为
（为正整数），护栏总长度为
厘米．
(1)当
，
时，护栏总长度为________厘米；
(2)当
时，用含的代数式表示护栏总长度（结果要化简）；
(3)在第(2)题的条件下，若要使护栏总长度保持不变，而把改为50，就要共用
个半圆形条钢，请求出的值．
厘米的半圆形条钢组制而成，且每增加一个半圆形条钢，护栏长度就增加厘米．设半圆形条钢的总个数为（为正整数），护栏总长度为厘米．(1)当
，时，护栏总长度为________厘米；(2)当
时，用含的代数式表示护栏总长度（结果要化简）；(3)在第(2)题的条件下，若要使护栏总长度保持不变，而把
改为50，就要共用个半圆形条钢，请求出的值．
人到第二组，依题意填表（用试卷分析
-
【1】题量占比
单选题:(4道)
填空题:(4道)
解答题:(5道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：0
5星难题：0
6星难题：1
7星难题：0
8星难题：0
9星难题：12