1.单选题- (共7题)
，且ac < 0 ，它们在数轴上的对应点的位置可以是（ ）
6.
下列各式中，去括号正确的是（ ）
| A．- (2a + 1) = -2a + 1 | B．- (- 2a - 1) = -2a + 1 |
| C．- (2a - 1) = -2a + 1 | D．- (- 2a - 1) = 2a - 1 |
2.填空题- (共7题)
3.解答题- (共8题)
15.
下表是小明某一周的收支情况，规定收入为正，支出为负.（单位：元）
（1）小明哪天的收入小于支出？答：
（2）小明这一周的平均支出是多少？
（3）小明这一周共有多少节余？
| 周一 | 周二 | 周三 | 周四 | 周五 | 周六 | 周日 |
| +15 | +12 | 0 | +20 | +15 | +10 | +14 |
| -8 | -12 | -19 | -10 | -9 | -11 | -8 |
（1）小明哪天的收入小于支出？答：
（2）小明这一周的平均支出是多少？
（3）小明这一周共有多少节余？
= 1 ，
= 2 ，且ab < 0 ，a +b > 0 ，求
+ (1 - b)2 的值
´ 5 
，+ 1
，
，- (- 3).
19.
有一条长度为a 的线段.
（1）如图①，以该线段为直径画一个圆，该圆的周长C1 = ；如图②，分别以该线段的一半为直径画两个圆，这两个圆的周长的和C2 = （都用含a 的代数式表示，结果保留p ）
（2）如图③，在该线段上任取一点，再分别以两条小线段为直径画两个圆，这两个圆的周长的和为C3 ,探索C1 和C3 的数量关系，并说明理由。
（3）如图④，当a =10 时，以该线段为直径画一个大圆，再在大圆内画若干个小圆，这些小圆的直径都和大圆的直径在同一条直线上，且小圆的直径的和等于大圆的直径，那么图中所有圆的周长的和为 （结果保留p ）
（1）如图①，以该线段为直径画一个圆，该圆的周长C1 = ；如图②，分别以该线段的一半为直径画两个圆，这两个圆的周长的和C2 = （都用含a 的代数式表示，结果保留p ）
（2）如图③，在该线段上任取一点，再分别以两条小线段为直径画两个圆，这两个圆的周长的和为C3 ,探索C1 和C3 的数量关系，并说明理由。
（3）如图④，当a =10 时，以该线段为直径画一个大圆，再在大圆内画若干个小圆，这些小圆的直径都和大圆的直径在同一条直线上，且小圆的直径的和等于大圆的直径，那么图中所有圆的周长的和为 （结果保留p ）
20.
分类是研究问题的一种常用方法，我们在学习有理数和代数式的相关概念、运算法则时，除了学到了具体知识，还学会了分类思考，在进行分类时，我们首先应明确分类标准，其次要做到分类时既不重复，也不遗漏。
（初步感受）（1）在对多项式
，
进行分类时，如果以项数作为分类标准，可以分为哪几类？如果以次数作为分类标准，可以分为哪几类？
（简单运用）（2）已知a, b 是有理数，比较(a +b) 与(a -b)的大小；
（深入思考）（3）已知a, b c 是有理数，且c(a +b)＞c(a -b) ，判断b, c 的符号，并说明理由。
（初步感受）（1）在对多项式
，进行分类时，如果以项数作为分类标准，可以分为哪几类？如果以次数作为分类标准，可以分为哪几类？（简单运用）（2）已知a, b 是有理数，比较(a +b) 与(a -b)的大小；
（深入思考）（3）已知a, b c 是有理数，且c(a +b)＞c(a -b) ，判断b, c 的符号，并说明理由。
试卷分析
-
【1】题量占比
单选题:(7道)
填空题:(7道)
解答题:(8道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：0
5星难题：0
6星难题：0
7星难题：0
8星难题：0
9星难题：22