1.单选题- (共6题)
，
，0.1010010001．．．(相邻两个1之间依次增加1个0)中，无理数有( ▲ )个2.填空题- (共6题)
的值为
时，则输出的结果为__________．
_________－
．
的气温为
，到中午
气温上升了
，到晚上
气温又下降了
，那么晚上
.3.解答题- (共7题)
13.
气象资料表明，高度每增加100米，气温大约下降0.6℃．
（1）我国黄山的天都峰高约1800米，当山脚温度为18℃时，求山顶气温．
（2）有两名研究人员为了估算某山峰高度，同时在上午10点测得山脚和山顶的气温分别为10℃和－8℃，你能帮他们算算此山峰多高吗?
（1）我国黄山的天都峰高约1800米，当山脚温度为18℃时，求山顶气温．
（2）有两名研究人员为了估算某山峰高度，同时在上午10点测得山脚和山顶的气温分别为10℃和－8℃，你能帮他们算算此山峰多高吗?
14.
有
筐白菜，以每筐
千克为标准，超过的千克数记作正数，不足的千克数记作负数，称后的记录如下：
回答下列问题:
(1)这筐白菜中，最接近千克的那筐白菜为___ 千克;
(2)以每筐千克为标准，这筐白菜总计超过或不足多少千克?
(3)若白菜每千克售价元，则售出这筐白菜可得多少元?
筐白菜，以每筐千克为标准，超过的千克数记作正数，不足的千克数记作负数，称后的记录如下： 回答下列问题:
(1)这
筐白菜中，最接近千克的那筐白菜为___ 千克;(2)以每筐
千克为标准，这筐白菜总计超过或不足多少千克?(3)若白菜每千克售价
元，则售出这筐白菜可得多少元?
15.
已知在透明纸面上有一数轴(如图1)，折叠透明纸面.
(1)若表示
的点与表示
的点重合，则表示
的点与表示_________的点重合;
(2)若表示
的点与表示
的点重合，回答以下问题:
①表示
的点与表示__的点重合;
②如图2，若数轴上
、
两点之间的距离为
(点在点的左侧)，且、两点经折叠后重合，则、两点表示的数分别是_________、_________.
(3)如图3，若
和
表示的点
和点
经折叠后重合
，折痕与数轴的交点为折痕点.已知线段
上两点
、
(点在点的左侧，
)，
.当线段
的端点与折痕点重合时，求、两点表示的数分别是多少?(用含，,
的代数式表示).
(1)若表示
的点与表示的点重合，则表示的点与表示_________的点重合;(2)若表示
的点与表示的点重合，回答以下问题:①表示
的点与表示__的点重合;②如图2，若数轴上
、两点之间的距离为(点在点的左侧)，且、两点经折叠后重合，则、两点表示的数分别是_________、_________.(3)如图3，若
和表示的点和点经折叠后重合，折痕与数轴的交点为折痕点.已知线段上两点、(点在点的左侧，)，.当线段的端点与折痕点重合时，求、两点表示的数分别是多少?(用含，,的代数式表示).
16.
如图，一个长方形运动场被分隔成A､B､A､B､C共5个区，A区是边长为a m的正方形，C区是4个边长为b m的小正方形组成的正方形．
（1）列式表示每个B区长方形场地的周长，并将式子化简；
（2）列式表示整个长方形运动场的周长，并将式子化简；
（3）如果a＝40 m，b＝20 m，求整个长方形运动场的面积．
（1）列式表示每个B区长方形场地的周长，并将式子化简；
（2）列式表示整个长方形运动场的周长，并将式子化简；
（3）如果a＝40 m，b＝20 m，求整个长方形运动场的面积．
17.
问题背景:
小红同学在学习过程中遇到这样一道计算题“计算4×2.112－4×2.11×2.22＋2.222”，她觉得太麻烦，估计应该有可以简化计算的方法，就去请教崔老师．崔老师说:你完成下面的问题后就可能知道该如何简化计算啦!
获取新知:
请你和小红一起完成崔老师提供的问题:
（1）填写下表:
（2）观察表格，你发现A与B有什么关系?
解决问题:
（3）请利用A与B之间的关系计算:4×2.112－4×2.11×2.22＋2.222．
小红同学在学习过程中遇到这样一道计算题“计算4×2.112－4×2.11×2.22＋2.222”，她觉得太麻烦，估计应该有可以简化计算的方法，就去请教崔老师．崔老师说:你完成下面的问题后就可能知道该如何简化计算啦!
获取新知:
请你和小红一起完成崔老师提供的问题:
（1）填写下表:
| | x＝－1，y＝1 | x＝1，y＝0 | x＝3，y＝2 | x＝2，y＝－1 | x＝2，y＝3 |
| A＝2x－y | －3 | 2 | 4 | 5 | 1 |
| B＝4x2－4xy＋y2 | 9 | 4 | 16 | | |
（2）观察表格，你发现A与B有什么关系?
解决问题:
（3）请利用A与B之间的关系计算:4×2.112－4×2.11×2.22＋2.222．
18.
学校餐厅中，一张桌子可坐6人，现有以下两种摆放方式:
（1）当有5张桌子时，第一种方式能坐 人，第二种方式能坐 人．
（2）当有n张桌子时，第一种方式能坐 人，第二种方式能坐 人．
（3）新学期有200人在学校就餐，但餐厅只有60张这样的餐桌，若你是老师，你打算选择以下哪种方式来摆放餐桌?为什么?
（1）当有5张桌子时，第一种方式能坐 人，第二种方式能坐 人．
（2）当有n张桌子时，第一种方式能坐 人，第二种方式能坐 人．
（3）新学期有200人在学校就餐，但餐厅只有60张这样的餐桌，若你是老师，你打算选择以下哪种方式来摆放餐桌?为什么?
×
÷(－16)
＋
－
)×(－24)
×[4－(－3)2]
y2) - (-
x＋
．试卷分析
-
【1】题量占比
单选题:(6道)
填空题:(6道)
解答题:(7道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：0
5星难题：0
6星难题：0
7星难题：0
8星难题：0
9星难题：19