下列加横线的成语使用有误的一项（    ）

A．真想不到当年拿起英语就头痛的他，竟能说一口流利的英语，真得让人刮目相看了。

B．这是一条人迹罕至的山间小溪，两岸荆棘丛生。

C．案情扑朔迷离，几个老公安研究了几昼夜也没研究出个眉目。

D．这座寺庙经过数月的修葺，如今已整个完毕。整座庙宇看上去古朴庄严，惟妙惟肖。

下列句子没有语病的一项是（ ）

A．在这次考察活动中，我们了解了有关许多湖光岩形成的科学知识。

B．电脑的用处很大，小到打字，大到工程设计，都少不了它。

C．在知识的海洋中，使我们感到自己深深的不足。

D．学校现在十分重视学生掌握科学的学习方法和学习能力。

下列句子中，标点符号使用无误的一项是（ ）

A．他抱着七、八本书急匆匆地走了进来。

B．“听着，朋友，”他说：“你丑得可爱，连我都禁不住喜欢你了。”

C．我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城称为最严厉的书塾。

D．什么地方什么条件下可以找到什么样的银杏树？他了如指掌。

按要求填空
①独坐幽篁里，     。（王维《竹里馆》）
②故园东望路漫漫，     。（岑参《逢入京使》）
③半亩方塘一鉴开，  。 （朱熹《观书有感》）
④ ，潭影空人心。（常建《题破山寺后禅院》）
⑤     ，何人不起故园情。（李白《春夜洛城闻笛》）
⑥ ：相信吧，快乐的日子将会来临。（普希金《假如生活欺骗了你》）
⑦《木兰诗》中写木兰奔赴战场的英姿的句子是： ，    
⑧吴均的《山中杂诗》中写近景、动静相宜突出山中有趣生活的诗句是： ，

伤仲永
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶?
【小题1】下列句子的加横线字解释有误的一项是（ ）

A．受之天（教育）

B．日扳仲永环谒于邑人（拜访）

C．称前时之闻（相称）

D．世隶耕（属于）

【小题2】下面各组加点词语的意思和用法完全相同的一项是（ ）

A．以钱币乞之‚不能称前时之闻

B．于舅家见之‚贤于材人远矣

C．借旁近与之‚与朋友交而不信乎

D．又七年，还自扬州‚有朋自远方来

【小题3】《伤仲永》所表达的主要意思是（ ）

A．人的天资和后天教育的关系

B．对仲永父母疏于教育的谴责。

C．对邻人求诗太多的批判。

D．一个人自身不努力是不行的。

【小题4】把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）即书诗四句，并自为其名。
（2）卒之为众人，则其受于人者不至也。

现代文阅读
接着，韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。他说，法国语言是世界上最美的语言──最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。说到这里，他就翻开书讲语法。真奇怪，今天听讲，我都懂。他讲的似乎挺容易，挺容易。我觉得我从来没有这样细心听讲过，他也从来没有这样耐心讲解过。这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子塞进我们的脑子里去。
【小题1】划线句中“监狱大门”指的是 ；
“钥匙”指的是     
【小题2】加点词语“从来没有”在句中起什么作用？
【小题3】怎样理解小弗郎士称韩麦尔先生为“可怜的人”？

综合题。
【小题1】长江、黄河是奔腾在中华大地上的两条巨龙，它们与中华民族同呼吸、共命运。历代文人墨客为它们写下了无数华彩篇章。下面是专写长江、黄河的一副对联，上联是：黄河河黄黄河黄。请你对出下联：
【小题2】“美不美，故乡水；亲不亲，故乡人。”无论我们身在何处，心里总会忘不了家乡——生我养我的源泉。请写出你家乡的一种特产或一处风景，并用一句话来介绍它的特点，要求用上一种或一种以上的修辞方法。
特产或风景：
介绍：     

下列词语解释正确的一项是（ ）

A．确凿（确实）人声鼎沸（锅里的水烧开了，发出响声。）

B．讪笑（讥笑；讥讽）来势汹汹（形容动作或事物非常凶猛愤怒的到来）

C．方正（正派）荒草萋萋（形容草长得衰败的样子。）

D．谰语（没根据的话）亦复如是（也是像这样）