1.简答题- (共1题)
1.
有甲、乙，丙、丁四位同学使用不同的显微镜镜头组合（如下表）观察人口腔上皮细胞装片，请回答下列问题：
（1） 同学在显微镜视野中观察到的细胞体积最大。如上图是他所观察到的口腔上皮细胞显微镜视野，若要使视野甲变成视野乙，则向 移动装片才能达到要求。
（2）在细胞结构中进行生命活动的场所是 ，在细胞中携带遗传物质的部分是 。
（1） 同学在显微镜视野中观察到的细胞体积最大。如上图是他所观察到的口腔上皮细胞显微镜视野，若要使视野甲变成视野乙，则向 移动装片才能达到要求。
（2）在细胞结构中进行生命活动的场所是 ，在细胞中携带遗传物质的部分是 。
2.单选题- (共1题)
2.
小明家厨房有一瓶失去标签的无色液体，妈妈说可能是白醋也可能是白酒，为了确认，小明按教材上所学的闻气味的方法去确认这瓶液体，小明的做法属于科学探究的哪个环节( )
| A．提出问题 | B．制定计划 | C．进行实验 | D．得出结论 |
3.选择题- (共25题)
4.
有甲、乙两支温度计，它们下端的玻璃泡的容积相同，内装液体都是煤油，甲玻璃管内径大，乙玻璃管内径小。在做水的沸腾实验时，两支温度计一起插入烧杯的水中，当水温在上升的过程中，观察两支温度计的液体柱（）
| A．甲上升较快 | B．乙上升较快 | C．甲、乙一样快 | D．无法确定 |
6.
下图是某动物园的地图，甲、乙、丙、丁为不同类别的展示馆。小艾班上要到此动物园参观，全班分成数组，小艾这组计划依序观察青蛙、蜥蜴、蝙蝠。下列何者是他们这组参观展示馆的顺序？（ ）
| A．甲→丁→乙 |
| B．甲→丁→丙 |
| C．丁→甲→乙 |
| D．丁→甲→丙 |
8.
如果用右图表示表格中各种概念间的关系，则表中各选项与图示相符的是
A. A B. B C. C D. D
| | 1 | 2 | 3 | 4 |
| A． | 纲 | 目 | 科 | 种 |
| B． | 细胞 | 组织 | 器官 | 植物体 |
| C． | 牙齿 | 口腔 | 消化系统 | 人体 |
| D． | 动物 | 脊椎动物 | 无脊椎动物 | 节肢动物 |
A. A B. B C. C D. D
12.
红枫的叶是红色、橙黄色或绿黄色的，我们仍说它是植物；而变色龙和青蛙的体色也常是绿色的，但我们称它们是动物，这是由于（）
| A．红枫不能移动位置，青蛙能自由运动 |
| B．红枫能利用阳光、二氧化碳和水制造养料，青蛙不能 |
| C．红枫不会繁殖，青蛙能繁殖出小蝌蚪 |
| D．红枫只能在阳光照射下生活，青蛙可以在地下生活 |
13.
下列现象中不能说明生物与环境相适应的是（）
| A．枯叶蝶的体色与体形与一片枯叶非常相似 |
| B．植物能进行光合作用的原因是叶片呈绿色 |
| C．仙人掌的叶变成了刺状 |
| D．变色龙的体色能随环境的变化而变化 |
14.
有4位同学对我国生物多样性发表了各自的看法，其中正确的是（）
| A．甲说：要保护生物多样性，必须禁止对一切生物资源的开发和利用 |
| B．乙说：俗话说“靠山吃山，靠水吃水”，我们可以随意利用周围的自然资源 |
| C．丙说：扬子鳄是我国特有的珍稀动物，我们可以采取就地保护的方法 |
| D．丁说：我国地大物博，生物资源取之不尽，用之不竭，用不着保护生物多样性 |
16.
某同学用调节好的托盘天平，称一物体的质量，在天平的右盘加了几个砝码后，当放入质量最小的砝码时，指针偏右；若将这最小的砝码取出，指针偏左．要测出物体的质量，正确方法是( )．
| A．取出最小的砝码，将横梁螺母向右调 |
| B．不取出最小的砝码，将横梁螺母向右调 |
| C．不取出最小的砝码，将处在零刻度位置的游码向右调 |
| D．取出最小砝码，将处在零刻度位置的游码向右调 |
17.
“变废为宝，资源循环，持续发展”是科学家在当今环境问题上的最新构想之一。例如：燃料
燃烧产物
燃料，这样既可以解决能源问题，又能消除污染。在上述构想中的两个转化过程（）
燃烧产物燃料，这样既可以解决能源问题，又能消除污染。在上述构想中的两个转化过程（）| A．均为化学变化 |
| B．均为物理变化 |
| C．前者是物理变化，后者是化学变化 |
| D．前者是化学变化，后者是物理变化 |
18.
2013年12月初宁波连续几天雾霾笼罩，PM2.5一度达700微克/立方米以上。环保部门的数据显示，从东北到西北，从华北到中部乃至黄淮、江南地区，都出现了大范围的重度污染。对于雾霾天气，下列说法正确的是（）
| A．雾霾可使空气中的二氧化碳含量大量增加 |
| B．积极到户外晨练，提高身体素质，预防疾病发生 |
| C．雾霾天气是呼吸道疾病患者的“健康杀手” |
| D．为了减少雾霾危害，每天紧闭门窗 |
19.
物质不但具有能量，能量有各种形式，并且各形式的能量可以相互转化。葛洲坝水电站发电时，能量的形式转化是（ ）
| A．电能转化为水能 |
| B．形变的能转化为电能 |
| C．水能转化为电能 |
| D．光能转化为电能 |
21.
下列有关时间从大到小排列正确的是（ ）
①地球自转周期 ②地球公转周期 ③月相变化周期 ④月球公转周期 ⑤月球自转周期
①地球自转周期 ②地球公转周期 ③月相变化周期 ④月球公转周期 ⑤月球自转周期
| A．②﹥③﹥④﹥⑤﹥① | B．②﹥①﹥③﹥④﹦⑤ |
| C．②﹥③﹥④=⑤﹥① | D．①﹥②﹥③﹥④﹥⑤ |
25.
下面与地震预兆无关的是（）
| A．遍地干旱，作物枯萎，用水紧张 |
| B．鸡鸣狗叫、蚂蚁搬家、老鼠出洞等，一些动物行为反常 |
| C．仪器测得该地的地球磁场、电场异常，地形发生变化 |
| D．地下水位突然升高，井水冒泡，地温明显升高 |
4.填空题- (共9题)
29.
有一支温度计，标有-10°~110°均匀的刻度，但不准确。校正时发现：当插入冰水混合物中时，示数为6℃；而插入一标准大气压的沸水中时，示数为86℃，那么，用这样的温度计测得教室的室温为20℃时，教室的实际气温应为__________℃。
33.
同学们为了探究提高栽培植物的产量的方法，做了一个实验：同学们选择大白菜作为研究对象进行实验。他们在三个温室中分别种植相同数量、生长状况相似的大白菜幼苗，温度和二氧化碳浓度的控制情况如下表所示：
（1）如果要研究温度对栽培大白菜产量的影响，应选择（填序号）两组进行对照实验。
（2）种植一段时间后，观察到第②组大白菜比第③组长得茂盛，可以说明：在温度相同的情况下，二氧化碳浓度越 ，栽培大白菜的产量就越高。（填“高”或“低”）
（3）栽培植物的产量还可能与哪些因素有关？对此问题, 请你提出另外一种猜想： 。
| 温室 | ① | ② | ③ |
| 二氧化碳浓度 | 5．0% | 5．0% | 0．2% |
| 温度 | 20℃ | 15℃ | 15℃ |
（1）如果要研究温度对栽培大白菜产量的影响，应选择（填序号）两组进行对照实验。
（2）种植一段时间后，观察到第②组大白菜比第③组长得茂盛，可以说明：在温度相同的情况下，二氧化碳浓度越 ，栽培大白菜的产量就越高。（填“高”或“低”）
（3）栽培植物的产量还可能与哪些因素有关？对此问题, 请你提出另外一种猜想： 。
34.
小岑在用天平测量物体的质量时，把物体放在了右盘，砝码放在了左盘，并仍按平常的方法读数，测得物体的质量为29.6克，其中游码示数_________克，则物体的实际质量为_________克。（此天平的最小砝码为1克）
35.
读月球运行轨道图，完成下列要求：
（1）当月球运行至C处时，我们在地球上看到的月相是下图中的_____________。（填a、b、c、d）
（2）春节的晚上出现的月相在图中的_____________位置；
（3）当月球运行在A处所观察到的月相名称是______________，此时的农历日期是_____________；
（4）在A、B、C、D四处中，可能发生月食现象的是_________________处。
（1）当月球运行至C处时，我们在地球上看到的月相是下图中的_____________。（填a、b、c、d）
（2）春节的晚上出现的月相在图中的_____________位置；
（3）当月球运行在A处所观察到的月相名称是______________，此时的农历日期是_____________；
（4）在A、B、C、D四处中，可能发生月食现象的是_________________处。
试卷分析
-
【1】题量占比
简答题:(1道)
单选题:(1道)
选择题:(25道)
填空题:(9道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：0
5星难题：0
6星难题：0
7星难题：0
8星难题：0
9星难题：36