根据不同物质的性质，提纯物质的方法可以有多种。下面呈现的是科学课堂上“物质提纯小组竞赛”的场景。
(1)甲组抽到的题目是“从30 g NaCl和2 g KNO₃的混合物种提纯NaCl”。同学们经研究认为依据两物质的溶解度曲线(图2)，可采用如图1所示的物理方法来提纯。上述两固体___(填“能”或“不能”)全部溶解，操作m的名称是__________，蒸发结晶后得到NaCl的质量________ (填“大于”“小于”或“等于”)30 g。

甲组一位同学问道：“能否用降温结晶的方法从上述溶液a中析出KNO₃，从而达到分离的目的？”请你判断此方法是否可行，并说出理由。__________。

(2)乙组抽到的题目是“从NaCl和Na₂CO₃的混合物中提纯NaCl”。同学们经过讨论认为利用两物质化学性质的差异，可采用如图③所示的化学方法来提纯。图中X的化学式为_____________。由于BaCl₂溶液的用量不易控制，会使溶液b的溶质有多种情况，导致蒸发后得到的固体可能不纯。
(3)同学们对乙组方案中溶液b的溶质成分进行探究。
（作出猜想）
猜想一：NaCl、BaCl₂。
猜想二：NaCl。
猜想三：____________。
（设计方案） 经讨论，大家认为只用一种试剂就能作出判断。

实验步骤	实验现象	实验结论
取少量溶液b于试管中，向其中加入__________	若看到________	猜想一正确
	若无明显现象	猜想二正确
	若看到冒出气泡	猜想三正确

 
各组依据上述设计方案进行了实验，验证了反应后溶质的确有三种情况。
(4)同学们对甲、乙两组提纯方法的效果进行了探讨。
（反思评价） 大家认为用物理方法和化学方法都可以实现物质的提纯。用化学方法提纯还要考虑到反应物用量对提纯效果的影响。
（拓展提升） 老师说：“合理选择试剂，用化学方法可以从NaCl和Na₂CO₃的混合物中提纯NaCl，方法是向混合物中加入过量的__________，充分反应后，经蒸发结晶就能得到NaCl。”

Na₂SO₄是制造纸浆、染料稀释剂、医药品等的重要原料。某Na₂SO₄样品中含有少量CaCl₂和MgCl₂，实验室提纯Na₂SO₄的流程如图甲所示。

甲

乙
(1)加入NaOH溶液可除去的阳离子是____(填离子符号)，其反应的化学方程式为_____________。若NaOH和Na₂CO₃添加过量，可加入适量________ (填名称)除去。
(2)操作a的名称是______，该操作中用到的有烧杯，玻璃棒、_________。
(3)溶液M中的溶质是Na₂SO₄和杂质NaCl，观察如图乙所示的溶解度曲线，则操作b是：先将溶液M蒸发浓缩，再降温结晶、过滤，降温结晶的最佳温度在________以下，因为Na₂SO₄的溶解度___________。

为了除去KCl溶液中的少量MgCl₂和MgSO₄，从Na₂SO₃溶液、HCl(稀)、Ba(NO₃)₂溶液、K₂CO₃溶液、Ba(OH)₂溶液中选择A、B、C三种试剂，按以下步骤实验：

(1)写出A、B、C三种试剂中的溶质的化学式：

A．____、

B．___、

C．____。

(2)在实验Ⅰ中，所加的A溶液应该过量，原因是__，有关的化学方程式为___。
(3)实验Ⅱ中加入过量B的目的是____，有关的化学方程式为_____。
(4)实验Ⅲ中，要得到较为纯净的KCl溶液，所加试剂C应当适量。在此实验中，___的时候，就应停止加入试剂。

实验室里有四瓶白色固体已经失去标签，可能分别是氯化钠、氢氧化钠、碳酸钙、硫酸铜中的一种，请设计实验加以鉴别。(写出相应的步骤、现象和结论)_____.

X、Y、Z、M、Q为生活中的常见物质，Q为单质，其余为化合物，X为呼吸作用的产物，M为光合作用的产物，Z常温下为液体。各物质之间的转化关系如图所示(部分反应物、生成物、转化关系及反应条件未标出)，回答下列问题：

(1)M属于_________ (填“无机物”或“有机物”)。
(2)Q的化学式为____________。
(3)若Y属于盐类物质，则X→Y可能发生的反应的化学方程式为___ (举一例)。

除去下列物质中混有的少量杂质所选用的操作方法，正确的是(    )

选项	物质	操作方法
A.	CO2混有HCl气体	将气体通过足量NaOH溶液
B．	CuO混有炭粉	加入适量稀HCl，过滤，洗涤，干燥
C．	NaCl溶液混有CaCl2	加入过量Na2CO3溶液、过滤
D．	Cu(NO3)2溶液混有CuCl2	加入适量AgNO3溶液、过滤

 
A.A   B.B    C.C    D.D

某固体粉末可能含有碳酸钙、氧化铜、氧化铁、木炭粉中的几种，取m g该固体粉末按下列流程进行实验(本流程涉及的反应均为初中科学常见的反应，且各步均恰好完全反应)。下列说法中，正确的是(多选)( )

A．溶液N中只含一种溶质

B．原固体粉末中可能含有碳酸钙

C．白色沉淀Y一定是碳酸钙，气体W一定是氢气

D．原固体粉末中一定没有氧化铜，一定含有碳酸钙

分离提纯物质，除去杂质是化学实验操作必备的技能之一。要除去下列物质中的杂质，其化学反应原理或操作不正确的是(    )

选项	物质(括号内是杂质)	除杂质试剂	化学反应原理	操作或方法
A.	Cu(Fe)	H2SO4	Fe＋H2SO4===FeSO4＋H2↑	过滤
B．	NaCl(Na2CO3)	HCl	Na2CO3＋2HCl===2NaCl＋H2O＋CO2↑	蒸发
C．	CO2(CO)	NaOH	2NaOH＋CO2===Na2CO3＋H2O	通入
D．	KOH(K2CO3)	Ca(OH)2	K2CO3＋Ca(OH)2===CaCO3↓＋2KOH	过滤

 
A.A   B.B    C.C    D.D

(2017·江苏常州)从混合物中分离与提纯X(括号内是杂质)，不能用如图所示的方案的是(    )

A．Ag(Fe)

B．Cu(CuO)

C．CaCO3(CaCl2)

D．FeSO4(CuSO4)

一瓶不纯的K₂CO₃粉末，所含杂质可能是KNO₃、Ca(NO₃)₂、KCl、CuCl₂、Na₂CO₃中的一种或几种，为确定其成分，进行如下实验：
①取少量该粉末于烧杯中，加入适量蒸馏水，充分搅拌，得无色澄清溶液。
②取上述无色溶液少许于试管中，滴加AgNO₃溶液有沉淀生成，再加入足量的稀HNO₃溶液，沉淀部分溶解。
③另称取1.38 g该粉末于烧杯中，加入蒸馏水溶解，再加入足量的BaCl₂溶液，充分反应后生成1.97 g白色沉淀。
下列说法中，正确的是(    )

A．杂质中可能含有KNO3、Na2CO3

B．杂质中肯定不含有Ca(NO3)2、CuCl2、Na2CO3

C．杂质中肯定含有KCl，可能含有Na2CO3

D．杂质中肯定含有KCl、Na2CO3，可能含有KNO3

下列各组物质中，用所给试剂不能鉴别的是( )

选项	物质	鉴别试剂
A.	(NH4)2CO3、NH4Cl、Na2SO4三种溶液	Ba(OH)2溶液
B．	NaOH、NaNO3、Na2SO4三种溶液	MgCl2溶液
C．	K2CO3、KOH、BaCl2三种溶液	稀硫酸
D．	CuO、C、Fe三种固体粉末	稀盐酸

 
A.A   B.B    C.C    D.D

下列各组物质的溶液，不用其他试剂，只用观察和组内物质相互混合的方法，不能将它们一一鉴别的是( )

A．HCl、NaOH、FeCl3、NaCl

B．H2SO4、NaCl、Na2CO3、CaCl2

C．NaNO3、HCl、CaCl2、KOH

D．MgCl2、KOH、Cu(NO3)2、Na2SO4

用括号内的物质不能区分的一组是( )

A．NaCl、NaOH、NH4NO3三种固体(水)

B．K2CO3、Na2SO4、BaCl2三种溶液(稀硫酸)

C．铁粉、碳粉、氧化铜粉末(稀盐酸)

D．NaOH、NaCl、Na2SO4三种溶液(酚酞)

国土资源部2017年5月18日宣布，中国首次神狐海域可燃冰试采成功。如图所示的转化关系中，化合物m的水合物是可燃冰的主要成分，p是通常状况下密度最小的气体，下列说法中，错误的是(    )

A．可燃冰是国际公认的石油、煤的替代能源

B．q一定是CO2

C．通常状况下，r是一种液体

D．m与n、p与n反应的过程中都放出热量

氧化物、酸、碱、盐都属于化合物。甲、乙、丙、丁、M是初中科学常见的化合物，其中甲、乙、丙、丁分属上述四种不同类别的化合物，M与甲属于同种类别的化合物。它们之间的部分转化关系如图所示(部分反应物、生成物、反应条件已略去，“－”表示物质之间能发生反应，“→”表示物质之间的转化关系)。下列推论中，错误的是( )

A．若甲是碳酸钙，则可以用水鉴别乙和丙

B．若乙可用于改良酸性土壤，则甲可以是氧化铜

C．若丙是碳酸钠，则甲与丁溶液混合可以得到黄色溶液

D．若丁是氢氧化钠，则甲可以通过中和反应转化为M

有甲、乙、丙、丁四种无色溶液，它们分别是碳酸钠溶液、氢氧化钡溶液、硫酸钾溶液、稀盐酸中的一种。为了鉴别这四种溶液，现将它们两两混合得到下表所示现象(“↑”表示气体，“↓”表示沉淀，“－”表示无明显现象)。下列推断中，正确的是(    )

	甲	乙	丙	丁
甲		↓	－	↓
乙	↓		↑	－
丙	－	↑		－
丁	↓	－	－

 

A．甲是碳酸钠	B．乙是稀盐酸
C．丙是氢氧化钡	D．丁是硫酸钾

如图所示，某气体X可能由氢气、一氧化碳、甲烷中的一种或几种组成，将X气体燃烧，把燃烧后生成的气体通过A、B两个洗气瓶，请回答下列问题：

(1)若A洗气瓶的质量增加，B洗气瓶的质量不变，则X气体是_____ (填化学式，下同)。
(2)若A洗气瓶的质量不变，B洗气瓶的质量增加，则X气体是____。
(3)若A、B两个洗气瓶的质量都增加，则X气体可能是_______。

如图所示为A、B、C、D、E五种不同类别物质卡片组成的“化学拼图”，相邻两张卡片所标的物质的(或其溶液)间能发生反应。

(1)若D与E能发生反应，则该反应属于 ____________(填基本反应类型)。
(2)若C为氧化铁，写出C与稀盐酸反应的化学方程式：_______________。
(3)若E为碳酸钠，将二氧化碳通入E溶液时，可化合生成碳酸氢钠，该反应的反应物有____________三种。
(4)若甲＋乙→盐＋水，从初中科学知识的角度，根据图判断，一定符合条件的组合是__________ (填序号)。
①A＋B　　②A＋C　　③C＋D　　④A＋E   ⑤A＋D　　⑥D＋E

有一包固体，可能含有NaCl、NaOH、Na₂CO₃、Na₂SO₄、MgCl₂中的一种或几种。为确定其组成，小明取少量固体加足量水溶解得到无色溶液M，进行如图所示实验。请回答下列问题：

(1)白色沉淀B是___________ (填化学式)。
(2)原固体中一定含有的物质是_____________。
(3)无色滤液2中一定含有的阳离子是________ (填离子符号)。
(4)通过上述实验可知还有一种物质不能确定是否存在，为进一步确定，应采用的方法是_______________。