下列句子中，加下划线成语使用不正确的一项是（   ）

A．只有与国家和人民 休戚与共，把个人荣辱置之度外的人才会得到人民的口碑，得到人民的拥戴。

B．为了顺利完成硕士论文答辩，他争分夺秒，阅读了大量的文献资料，可谓 韦编三绝，最终，他的答辩赢得了教授们的一致好评。

C．蒙娜丽莎的神秘微笑为什么是最美的？500多年来，人们一直对此 莫衷一是，即使是同一个观者，在不同的时间去看，感受似乎都有所不同。

D．语文出版社最新修订的小学语文教材中，三年级的延伸阅读中收录了台湾歌手周杰伦的歌曲《蜗牛》，引起公众热议。有观点认为，周杰伦歌曲选进教材 无可非议。

依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）
一个乡间老太太一针一线刺绣的鞋垫或枕套，为什么是诗意的？   ， ；   ，   。  ，  。对这些现代物件“前世今生”的任何想象，都与诗意无关。
①从这针随心走、线随意牵而绣成的充满温情和想象的图案里
②只能想到密布着机床、检测仪器的车间和被资本雇佣的忙碌的操作者的手
③因为我们从这细密的针线、针脚中
④你从一把塑料椅子、一个新款手机那里
⑤可以体会到母亲的内心情感和古老的乡村风情
⑥可以感受到一个母亲的手纹和手温

A．③①⑥⑤④②

B．③⑥①⑤④②

C．④②①⑤③⑥

D．④②③⑥①⑤

（1）苏轼《赤壁赋》中，与无穷的长江对比，极言生命短暂的句子是：“ ， 。”
（2）《蜀道难》中引用了秦国开发蜀地的神话故事的句子是：“ ， 。”
（3）善于“站在巨人的肩膀上”的人总是更容易成功，《劝学》中表达上述意思的概括性的两句是：“ ， 。”
（4）屈原在《离骚》中用“ ， 。”两句表明宁死也不改变节操的态度。

阅读下面这首宋词，完成后面的题。
阮郎归
晏几道
天边金掌^①露成霜，云随雁字长。绿杯红袖趁重阳，人情似故乡。
兰佩紫^②，菊簪黄，殷勤理旧狂。欲将沉醉换悲凉，清歌莫断肠！
[注]①金掌：汉武帝在长安建章宫建高20丈的铜柱，上有铜人，掌托承露盘，此处代指汴京。②兰佩紫：即佩紫兰。紫兰，一种香草。
【小题1】这首词前两句的描写展现了怎样的情景？表达了怎样的情感？（5分）
【小题2】说说“人情似故乡”中的“似”和“欲将沉醉换悲凉”中的“换”字在表达感情上的作用。（6分）

阅读下面的文字，完成下列小题。

杜杞，字伟长。父镐，荫补将作监主簿，知建阳县。强敏有才。闽俗，老而生子辄不举。杞使五保相察，犯者得重罪。累迁尚书虞部员外郎、知横州。时安化蛮寇边，杀知宜州王世宁，出兵讨之。杞言：“岭南诸郡无城郭甲兵之备牧守非才横为邕、钦、廉三郡咽喉地势险阻可屯兵为援邕管内制广源外控交阯愿择文臣识权变练达岭外事者，以为牧守，使经制边事。”改通判真州，徙知解州。盗起京西，掠商、邓、均、房，焚光化军，署其旧职,兼京西转运、按察使。居数月，贼平。

会广西区希范诱白崖山蛮蒙赶反，有众数千，袭破环州、带溪普义镇宁砦，岭外骚然。擢刑部员外郎、直集贤院、广南西路转运按察安抚使。行次真州，先遣急递以书谕蛮，听其自新。次宜州，蛮无至者。杞得州校，出狱囚，脱其械，使入洞说贼，不听。乃勒兵攻破白崖、黄坭、九居山砦及五峒，焚毁积聚，斩首百余级，复环州。贼散走，希范走荔波洞，杞遣使诱之，赶来降。杞谓将佐曰：“贼以穷蹙降我，威不足制则恩不能怀，故数叛，不如尽杀之。”乃击牛马，为曼陀罗酒，大会环州，伏兵发，诛七十余人。后三日，又得希范，醢之以遗诸蛮，因老病而释者，才百余人。御史梅挚劾杞杀降失信，诏戒谕之，为两浙转运使。明年，徙河北，拜天章阁待制、环庆路经略右安抚使、知庆州。杞上言：“杀降者臣也，得罪不敢辞。将吏劳未录，臣未敢受命。”因为行赏。蕃酋率众千余内附，夏人以兵索酋而劫边户，掠马牛，有诏责杞。杞言：“彼违誓举兵，酋不可与。”因移檄夏人，不偿所掠，则酋不可得，既而兵亦罢去。

杞性强记，博览书传，通阴阳数术之学，自言吾年四十六死矣。一日据厕，见希范与赶在前诉冤，叱曰：“尔狂僭叛命，法当诛，尚敢诉邪！”未几卒。

（选自《宋史·列传第五十九》，有删节）

【小题1】对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A．岭南诸郡／无城郭甲兵之备／牧守非才横／为邕、钦、廉三郡咽喉／地势险阻／可屯兵为援邕管／内制广源／外控交阯／

B．岭南诸郡无城郭／甲兵之备／牧守非才／横为邕、钦、廉三郡／咽喉地势／险阻可屯兵／为援邕管／内制广源／外控交阯／

C．岭南诸郡／无城郭甲兵之备／牧守非才／横为邕、钦、廉三郡咽喉／地势险阻／可屯兵为援／邕管内制广源／外控交阯／

D．岭南诸郡无城郭／甲兵之备／牧守非才／横为邕、钦、廉三郡／咽喉地势险阻／可屯兵为援／邕管内制广源／外控交阯／

【小题2】下列对原文加点词有关内容的解说，不正确的一项是

A．荫补，也称奏荫、补荫、恩荫等，指封建时代子孙因祖先有功而取得做官的权利。

B．“署”表示暂代官职，在文言文中表示代理官职的词还有假、摄、权等。

C．古代人尊崇右，右尊左卑。官位前加“右”比加“左”的地位高。

D．夏,宋朝的藩属党项首领李元昊脱宋自立，自称皇帝，建国号“大夏”，史称“西夏”。

【小题3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A．杜杞聪敏有才，长于地方治理。担任建阳知县时，针对当地的不良风俗，他让五户相保互相监视，并规定若再发生便处以重罪。

B．杜杞足智多谋，战功赫赫。他先后镇压多地叛乱，善于与西夏周旋。围剿区希范、蒙赶时，先劝降，后进攻，最终迫使区希范、蒙赶投降并将其杀害。

C．杜杞性格倔强，敢于坚持原则。蕃人首领率众降宋，夏派兵索要那位首领，乘机抢劫边民，朝廷下诏责备杜杞。杜杞坚持原则，不交回抢走的财物，则得不到酋长。

D．杜杞博闻强识，通晓阴阳术数。他能算出自己四十六岁就死。一天上厕所时，见被他残杀的区希范和蒙赶在面前诉说冤枉，就严词斥责，不久去世。

【小题4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）行次真州，先遣急递以书谕蛮，听其自新。
（2）贼以穷蹙降我，威不足制则恩不能怀，故数叛，不如尽杀之。

阅读下面的文字，完成文后小题。
张伯苓：南开的“不倒翁”
甲午中日战争以后，欧洲列强像一群饿狼扑向中国。张伯苓不禁自问：***。张伯苓听后非常高兴，终于有机会为国效劳了。所以卢临走时，他坚持要送卢下楼到大门口。儿媳瞿安贵觉得天气太冷，就送一杯热茶给张伯苓，只见老人口歪眼斜，已经不能言语。专家会诊后，一致认为是脑溢血。黄钰生（张伯苓的学生）执笔写了一份遗嘱，坐在张伯苓的床边，逐字逐句念给他听。张伯苓边听边点头，全篇念完的时候，他竖起右手大拇指，想说“好”，但已经发不出声音了。
相关链接：遗嘱部分内容
“余致力于教育事业垂五十年。凡余所致力之科学教育、健康教育、爱国教育而力有未逮者，今在人民政府之下，一一见诸实施。”
“余所尝效力之南开大学、南开中学、南开女中、南开小学、重庆南开中学，众将在人民政府之下日益发达。”
“今日之人民政府为中国前所未有之廉洁的政府。其发展生产，友好苏联之政策，实为高瞻远瞩之政策。凡我同学，宜竭尽所能，合群团结，拥护人民政府，以建设富强康乐之新中国。无限光明远景，余将含笑九泉以待之。”
【小题1】下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（）

A．张伯苓脱离海军，开始办学，其主要原因就是看到列强入侵，国家积弱，海军无能，只有创办新式学校，造就一代新人。

B．张伯苓宴请了第一次战胜洋人而夺标的足球队，激励队员要团结一致、顽强奋战、坚韧不拔，并把它们作为服务于社会的准绳。

C．由于张伯苓办学的赤诚，社会各界纷纷慷慨相助。为了回报社会各界的支持，他始终过着清贫如水的生活。

D．被拒参加南开校庆时故作镇静，在家依旧谈笑风生，是为了让家人和朋友放心。实际上，张伯苓内心对此非常不满。

E. 张伯苓直至临死之前，都在关心着南开的发展。他坚信，在人民政府之下，南开必将有“无限光明前景”。
【小题2】张伯苓救国思想表现在哪些方面?请结合材料简要概括。
【小题3】作为南开的“不倒翁”，张伯苓的品质有哪些?请结合材料简要分析。
【小题4】张伯苓先生讲，南开精神即“允公允能，日新月异”。结合材料，谈谈南开精神给你的启示。

下面是某中学高三教学楼楼道的照片，楼梯上贴满了一条条小横幅，涵盖了语数外、政史地、理化生9个学科的知识点。据统计，每个学科32条共288条，贴满高三年级4层教学搂的4个楼道。请你为这幅照片拟个标题，并谈谈你对学校这一做法的看法。要求：语意简明，句子通顾，不超过90个宇。