北京市第三十五中学2018—2019学年高一第二学期期中测试语文试题

适用年级:高一
试卷号:494296

试卷类型:期中
试卷考试时间:2019/5/16

1.选择题(共10题)

1.
依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是 (    )
(1)今晚若有采莲人,这儿的莲花也算得“过人头”了;只不见一些流水的影子,是不行的。 这令我到底 江南了。
(2)梁元帝《采莲赋》里说得好:“于是妖童媛女,荡舟心许……”可见当时嬉游的光景了。这真是有趣的事,可惜我们现在早已无福 了。
(3)沿着荷塘,是一条曲折的小煤屑路。这是一条 的路;白天也少人走,夜晚更加寂寞。
A.惦着    享受 幽静
B.惦着    消受 幽僻
C.想着    消受 幽静
D.想着    享受 幽僻
2.
下列加点字的注音全都正确的一项是(    )
A.时(shà) 吸(yǔn)   文(fàn) 裙(jù)
B.动(chàn)    然(qiǎo)     持(xiá) 文绉(zōu)
C.枕(jí) 隙(xià) 趿拉(jí)  懂(měng)
D.贿(lù)    水(fú)  望(mí) 钟(qìng)
3.
下列词语全都书写正确的一组是(    )
A.洞萧    围剿 骄生惯养 没精打采
B.斑驳    杜馔 脸声屏气 遗世独立
C.旌旗    臆断 人烟阜盛 藕断丝连
D.追朔    狼藉 轩峻壮丽 珍羞美味
4.
对下列句中加点词的解释,不正确的一项是 (    )
A.举酒客——属,这里指劝人饮酒。
B.壬戌之秋,七月既——望,指农历每月十五日。
C.白露横江——白露,指茫茫的水汽。
D.酾酒临江——酾酒,指过滤酒中的米渣。
5.
与例句中加点词语的活用类型相同的一项是 (   )
例句:鱼虾而友麋鹿
A.月明星稀,乌鹊B.幽壑之潜蛟
C.士志于道,而恶衣恶食者,未足与议也D.顺流而
6.
与例句的句式特点相同的一项是 (    )
例句:而今安在哉
A.石之铿然有声者B.赵尝五战于秦
C.渺渺兮予怀D.古之人不余欺也
7.
下列加点词语的意义与现代汉语一致的一项是 (    )
A.至于颠覆,理固宜然
B.而从六国破亡之故事,是又在六国下矣
C.徘徊于斗牛之间
D.有大石当中流,可坐百人,空中而多窍
8.
下列句子中加点词的解释,正确的一项是 (    )
A.六国互丧,赂秦耶——率,全都
B.嬴而不助五国也——与:和,跟,同
C.余方心动欲还,而大声发于水上——心动,想要
D.郦元之所见闻,与余同——殆,一点儿也不
9.
下列加点词语的意思和用法都相同的一组是 (    )
A.羡长江无穷 吾欲南海
B.逝者如斯,未尝往也    而渔工水师虽知不能言
C.此非孟德之困周郎者乎 月出东山之上
D.浩浩如冯虚御风 知不可骤得
10.
下列没有通假字的一项是 (    )
A.暴霜露,斩荆棘
B.浩浩乎如冯虚御风
C.至莫夜月明
D.盖叹郦元之简,而笑李渤之陋也

2.句子默写(共1题)

11.
(1)层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,______________________ ,有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人。(朱自清《荷塘月色》)
(2)则秦之所大欲,诸侯之所大患,_________________________________。(苏洵《六国论》)
(3)举酒属客,诵明月之诗, _________________。(苏轼《赤壁赋》)
(4)舞幽壑之潜蛟, _____________________________。(苏轼《赤壁赋》)
(5)寄蜉蝣于天地,________________________ 。(苏轼《赤壁赋》)
(6)盖将自其变者而观之, _____________________;自其不变者而观之,则物与我皆无尽也,而又何羡乎!(苏轼《赤壁赋》)

3.诗歌鉴赏(共1题)

12.
阅读下面诗歌,完成各题。

和子由渑池怀旧

苏轼

人生到处知何似,应似飞鸿踏雪泥。

泥上偶然留指爪,鸿飞那复计东西。

老僧已死成新塔,坏壁无由见旧题。

往日崎岖还记否,路上人困蹇驴嘶。

注释:①此作于苏轼经渑池(今属河南),忆及苏辙曾有《怀渑池寄子瞻兄》一诗,从而和之。子由:苏轼弟苏辙字子由。苏辙十九岁时曾被委任为渑池县主簿,但未到任便中了进士,因此他对渑池有一种特殊的情感。他在寄给哥哥的诗里就说:“曾为县令民知否?旧宿僧房壁共题。”②鸿:大雁。③老僧:即指奉闲。苏辙原诗“旧宿僧房壁共题”自注:“昔与子瞻应举,过宿县中寺舍,题其老僧奉闲之壁。”下句“坏壁”亦指此事。古代僧人死后,以塔葬其骨灰。④蹇驴:腿脚不灵便的驴子。苏轼自注:“往岁,马死于二陵(即崤山,在渑池西),骑驴至渑池。”
【小题1】“雪泥鸿爪”一语富含理趣,在宋代就被人称道,请结合全诗进行赏析。
【小题2】最后两联表达了诗人什么样的思想感情?请简要分析。

4.文言文阅读(共1题)

13.
阅读下面的文言文,完成各题。

谏太宗十思疏

魏征

臣闻:求木长者,必固其根本;欲流之远者,必浚其泉源;思国之安者,必积其德义。源不深而望流之远,根不固求木之长,德不厚而思国之安,臣虽下愚,知其不可,而况于明哲乎?人君当神器之重,居域中之大,将崇极天之峻,永保无疆之休。不念居安思危,戒奢以俭,德不处其厚,情不胜其欲,亦伐根以求木茂,塞源而欲流长也。

凡百元首,承天景命,莫不忧而道著,功成而德衰,有善始者实繁,能克终者盖寡。岂其取之易守之难乎?昔取之而有余,今守之而不足,何也?夫在殷忧必竭诚以待下,既得志则纵情以傲物;竭诚则吴、越为一体,傲物则骨肉为行路。虽严刑,震之以威怒,终苟免而不怀仁,貌恭而不心服。怨不在大,可畏惟人;载舟覆舟,所宜深慎。奔车朽索,可忽乎?

君人者,诚能见可欲,则思知足以自戒;将有作,则思知止以安人;念高危,则思谦冲而自;惧满溢,则思江海下百川;乐盘游,则思三驱以为度;忧懈怠,则思慎始而敬终;虑壅蔽,则思虚心以纳下;惧谗邪,则思正身以黜恶;恩所加,则思无因喜以谬赏;罚所及,则思无以怒而滥刑。总此十思,宏兹九德,简能而任之,择善而从之,则智者尽其谋,勇者竭其力,仁者播其惠,信者效其忠;文武争驰,君臣无事,可以尽豫游之乐,可以养松乔之寿,鸣琴垂拱,不言而化。何必劳神苦思,代下司职,役聪明之耳目,亏无为之大道哉

【小题1】选出下列句中加点词语解释错误的一项 (  )
A.亦伐根以求木茂 斯: 这
B.莫不忧而道著  殷:富足
C.则思谦冲而自  牧:养,这里指提高修养
D.虽之以严刑     :督责
【小题2】下列加点虚词的含义和用法相同的一组是(   )
A.臣闻求木长者 李牧连却
B.根不固求木之长    赂秦力亏
C.虽董之严刑 地事秦
D.可忽乎    声呜呜然
【小题3】下列对“十思”理解不当的一项是 (  )
A.作者提出,作为帝王,在他计划营造宫殿时,就要想到适可而止,以尽可能减轻百姓负担,使他们安居乐业。
B.帝王担负着治理天下的重任,当他产生骄傲自满时,就应想到自己要像江海那样宽广低下,有能容纳百川的胸怀。
C.帝王担心自己偏信谗言邪说,就要想到首先端正自身以便除去邪恶,将要施恩奖赏人时,要警惕不因自己的偏爱而赏错。
D.帝王喜欢到郊外去打猎,就要想到最多只能去三次;担心意志松懈,就想到做事要慎始慎终。
【小题4】《谏太宗十思疏》第三段最后一句指出,君主不必“亏无为之大道”。但其实要达到“无为”,还需“有所为”。那么,根据作者的意思,如果想达到“无为”,君主应该怎么“有所为”?请用文章里总结性的原句回答。

5.现代文阅读(共2题)

14.

   月光如流水一般,静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样;又像笼着轻纱的梦。虽然是满月,天上却有一层淡淡的云,所以不能朗照;但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少,小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的,高处丛生的灌木,落下参差的斑驳的黑影,峭楞楞如鬼一般;弯弯的杨柳的稀疏的倩影,却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀;但光与影有着和谐的旋律,如梵婀玲上奏着的名曲

【小题1】对这段文字表达的作者的思想感情,理解正确的一项是(   )
A.借月光的忽明忽暗表达自己变化不定的思想感情。
B.对自然景物的无限热爱以及对美好未来的憧憬。
C.歌颂荷花的高洁的品质。
D.流露出身处黑暗社会中淡淡的哀愁和难得片刻宁静的淡淡的喜悦。
【小题2】结合文意,分析第一句中写月光用“泻”不用“照”有什么效果?
【小题3】这段最后一句运用了什么修辞?有什么样的效果?
15.
阅读下面的作品,完成各题。

天下一轮春秋月

①当今世界,乱云飞渡,危机四伏,人类仿佛在踢一场找不到球门的球赛。怅然回首,那一瀑穿越了两千多年混沌、彷徨与苍凉的月华,从孔子诞生地尼山的上空静静地流淌下来,几分清朗,几分暖意。

②2500多岁的孔子老得像一尊雕塑,拱手静候在思想隧道的最幽深处。他比苏格拉底年长82岁,比柏拉图年长124岁,比亚里士多德年长167岁。这意味着,中国的孔子以领先西方思想源头“古希腊三贤”的脚步,接举了人类文明的圣火。

③孔子是中国的,也是世界的。

④“和”是孔子思想的核心之一,“和谐社会”、“太平盛世”、“大同世界”,是历代儒家的共同理想,是中国梦的滥觞。以“和”为□,中华文明与其它文明友好接驳,没有古希腊文明进程中希波战争、伯罗奔尼撒战争的暴风骤雨,没有罗马天主教十字军东征的腥风血雨,也没有欧洲“五月花”号的凄风苦雨;以“和”为□,儒家主张平等,反对使用武力,中华帝国曾成为调停纷争、震慑强梁,维护世界和平的力量;以“和”为□,张骞出使西域,鉴真东渡扶桑,郑和七下西洋,海上丝路、唐蕃古道、丝绸之路……海上生明月,儒香传万里;以“和”为□,中华文明雄峙瀚海,引渡异域文明的夜航,马可·波罗、利玛窦、遣唐使踏浪而来。“协和万邦”是共性的“最大公约数”,“和而不同”是个性的“最小公倍数”,如何求“和”,我们今天仍然要向孔子叩教。

⑤孔子是人类的慧根。他指点了中华文明的共有圆心,也开辟了世界文明的东方原点。孔子师先儒而有独创,集大成而有深造,尊古但不守旧,坚守却能应变,创新与包容的禀赋优势成就了儒学的博大精深。其后,孟子、荀子、汉唐经学、程朱理学……直至现代新儒,儒家文明蔚为大观。在东方,它传播到朝鲜、日本等地;在西部,它与佛教文明、伊斯兰文明相生相荣。大约400年前,《论语》等儒家经典就译为法文、英文、拉丁文,影响伏尔泰、马克思等一大批西方思想家;儒家思想在与外来佛教、基督教的碰撞中借鉴吸收,以超强的内敛能力、消化能力、同化能力和愈合能力,守住了中华文化的主流主体,为形成和接续世界文明作出了卓越贡献。

⑥近年来,西方一些机构评选“十大思想家”、“100位影响历史的人物”等,孔子或名列前茅或位居第一;一些国家矗立起孔子雕像,建立了儒学研究机构;美国联邦最高法院的东门上方,孔子与犹太人先知摩西、古希腊政治家梭伦的雕像并列镶嵌以作为公平正义的象征;几十位诺贝尔奖获得者曾聚首巴黎,呼吁“以中国孔子的智慧帮助全人类应对21世纪的挑战”……

⑦面对差异与分歧、冲突与动荡,面对霸权主义和恐怖主义灾难频仍、人道主义危机红灯频闪的当今世界,孔子的公平、博爱、和谐理念,能否成为人类的普世价值?蓊郁的儒家文明之树能否让躁动的心灵找到安栖的枝头?

⑧孔子是世界的,但首先是中国的。

⑨先秦时期,儒家学说只是受到某些统治者的亲睐,孔子也只是因为个人才干卓越而受到器重,其主张并没有成为当时的统治思想。他只是一勾新月,孤独地发着清辉,甚至是一炳烛光,只能照亮近处,温暖周围。

⑩但光芒自有力量,哪怕微弱。历代仕儒们坚韧不拔、锲而不舍,以微风细雨滋心润物的方式点化冥顽、教化苍生,“为天地立心、为生民立命、为往圣继绝学、为万世开太平”,厚德载物、自强不息,凝成古代君子的品格,塑成中华民族的性格,如长风浩荡,如丰碑凛凛。

⑪两千多年的时间,打造出仁、义、礼、孝、德等诸多儒家元素,写进我们的课本,嵌入我们的名字,镌刻在广袤神州楼阁宅院的门联匾额上,约定在古老国度的家训族规乡风民俗中,流进我们的血液,成为民族道德星空的北斗。“己欲立而立人,己欲达而达人”的仁爱观,“见利思义”的义利观,“仁义忠信,乐善不倦”的道德观,“和实生物,同则不继”的和谐观等,使中华民族的精神家园绿叶葱茏。

⑫光必有影,丰碑的背后有影随形。

⑬孔子对周礼的尊崇导致了后人对复古循旧的固守,儒家对官本位、权力等级意识的强调禁锢了人的能动性,极端的愚忠愚孝愚贞观念造成对人性的束缚和扼杀;“爱亲”之仁与“利国”之仁往往存在矛盾,以德治国与依法治国常常出现两难,孔子编经,秦人灭经,汉人尊经,唐人注经,宋人疑经,被焚毁、被打倒、被尊奉、被扬弃,儒家学说命运多舛。许多要素被发扬光大,一些精华被毁灭殆尽,不少糟粕被渲染放大,各种唯心成分如杂草丛生。经过两千年长途旅行的古老儒学,仍需要“洗洗澡”、“治治病”,一掸陈年的积垢。

⑭儒学是人学不是神学,儒教是教化不是宗教。儒家是思想舞台的要角,但不是政治舞台的主角,更不是历史舞台的长角,许多文化责任不能由儒家独担,更不能让孔子全部买单。孔子思想是儒家思想的核心但不是全部,儒家文明是中华文明的主体但不是全体。只有去伪存真、正本清源,才能还原真实的孔子。

⑮中国是孔子的故园、儒家的摇篮,马克思主义中国化的历程,就是与中国文化融合的过程。当代中国所遵循的创新理论之所以生机勃勃,是因为其中国文化底蕴深厚,这就是中国特色。如何在波澜壮阔的科技浪潮中绽放思想的光芒,在此起彼伏的战争狼烟中发出文明的信号,在纷繁复杂的市场竞争中确立道德的标杆,在全球化进程中建立起精神的里程碑与灵魂的红绿灯,这是儒家的新担当。文过饰非吹毛求疵,都是历史虚无主义的表现。如果把孔子思想从我们的血管、骨骼中抽空,中华民族就会思想贫血、精神缺钙,中华文明就没有了生命的底色。

⑯青史不泯,经典不老。我们应该高声吟诵民族的经典,就像基督徒读《圣经》、穆斯林背《古兰经》。一个心中没有神圣的民族是没有尊严的民族,一个不珍视自己经典的民族是没有力量的民族。

⑰揣一本《论语》在胸口,人在长河中行进,心在长天里漂洗。回头看月,淡云轻拂,那玉盘上分明写着四个字:光而不耀(1)。

(取材于刘汉俊同名散文)

注释:(1)语出《老子》第五十八章“是以圣人……直而不肆,光而不耀”。
【小题1】下列对作品中有关知识的解说,不正确的一项是(   )
A.“丝绸之路”是指古代由中国经波斯到欧洲的商路,为沟通中西文化作出了巨大贡献。
B.“程朱理学”,指宋代程颢、程颐、朱熹为代表的理学学派,有“存天理、灭人欲”等主张。
C.“老子”即老聃,是道家学派的创始人,其著作《道德经》也称《老子》。
D.“和而不同”指表面能与人和睦相处,但心里却不苟同,是儒家处理问题的重要原则之一。
【小题2】下列对作品内容的理解和分析,正确的一项是( )
A.第②段写孔子比“古希腊三贤”年长,表明了孔子及其倡导的儒学是人类文明的源头。
B.第⑥段列举诸多事例意在说明孔子的公平、博爱、和谐等理念已经成为人类的普世价值。
C.第⑨段将孔子比喻为新月、烛光,形象地表明尽管其思想有价值,然而在先秦时期却影响甚微。
D.第⑬段写儒家学说命运多舛,是为了证明儒家思想本身存在着不足,必须要消污去垢。
【小题3】在第④段中□处依次填入词语,最恰当的一项是( )
A.旗 媒 舟 灯B.媒 旗 舟 灯
C.舟 旗 灯 媒D.灯 媒 旗 舟
【小题4】解释第⑮段中加点成语在文中的含义。
文过饰非:______________________ 
吹毛求疵:______________________
【小题5】在作者看来,今天的我们究竟如何看待孔子?请你结合全文分条概括。

6.命题作文(共1题)

16.
根据要求作文

“念想儿”,是指带有感情色彩的纪念物。曾经的一颗棒棒糖是一种念想儿,回味的是小时候的记忆和味道;一张毕业照是一种念想儿,凝聚了美好的友谊和记忆;一枚奖牌是一种念想儿,见证了追求中的拼搏与汗水……念想儿,承载着一段回忆,一段深情。

请以“念想儿”为题,写一篇记叙文。
要求:立意积极向上,叙事符合逻辑;有细节,有描写;字数不少于700字。

7.小作文(共1题)

17.
《谏太宗十思疏》中的内容蕴含了中华民族丰富的传统美德,即使到了今天,也还还存在着积极的教育意义。比如“见可欲,则思知足以自戒”“惧满溢,则思江海下百川”等等。请你从文中任选一句,并结合下面出自《论语》中的一句,谈谈它给你的思考与启迪,180字以上。

(1)道千乘之国,敬事而信,节用而爱人,使民以时。

(2)道之以政,齐之以刑,民免而无耻;道之以德,齐之以礼,有耻且格。

(3)为政以德,譬如北辰居其所而众星共之。

(4)君使臣以礼,臣事君以忠。

(5)己所不欲,勿施于人。

(6)子曰:“吾未见刚者。”或对曰:“申枨。”子曰:“枨也欲,焉得刚?”

(7)其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。

试卷分析
  • 【1】题量占比

    选择题:(10道)

    句子默写:(1道)

    诗歌鉴赏:(1道)

    文言文阅读:(1道)

    现代文阅读:(2道)

    命题作文:(1道)

    小作文:(1道)

  • 【2】:难度分析

    1星难题:0

    2星难题:0

    3星难题:0

    4星难题:0

    5星难题:0

    6星难题:0

    7星难题:0

    8星难题:0

    9星难题:17