陈更，1992年出生在咸阳。她的家庭重视教育、崇尚读书。老家西侧的房间里保留着两个古旧的书架，上面塞满旧书、旧课本和旧杂志。陈更小时候，没有书看了就跑去架子上翻，对文字的痴迷在那时生了根。不过，中学文理分科时，陈更选择了理科。她家境一般，觉得理科意味着可以有一技傍身，意味着更广阔的就业面。

2009年高考后，陈更被同济大学录取，读自动化专业。同济大学校园里有很多的河流，大片的草地，养着孔雀和天鹅。这很快就唤醒了陈更的文艺细胞，她选修了声乐课、电影鉴赏课，古典诗词的启蒙就是从这时候开始。同年，陈更被保送北大直博，专业是一般力学与力学基础，研究方向是智能康复机器人的控制器设计。

2013年，陈更首次在河北卫视《中华好诗词》节目中亮相，之后连续四年参加央视《中国诗词大会》，最终获得节目总冠军。

   同学们，照片里是不是你最热悉的校服呢？你喜欢自己的校服吗？2019年“两会”上，民革中央向全国政协提案中建议：提升校服功能认识，改进校服美感与舒适度，从根本上解决校服“学生不爱穿、公众不满意”的问题。

   材料一：现实中，面对学生在校园或教室里所做的不当行为，如校园欺凌、个别学生破坏课堂纪律、“问题学生”顶撞老师、同学之间发生矛盾等，老师们往往不知采取怎样的应对措施，想管却不敢管。

材料二：2018年3月13日，四川省达州市大竹县第二小学校启动了“戒尺进入课堂”活动，全校每个班都配备了一把“戒尺”。做“良心”教育，是学校让“戒尺进入课堂”的本意和初衷，如果学生的行为和表现违反了班规校纪，老师就可以动用戒尺对学生实施轻微惩戒。

材料三：2019年“两会”，全国人大代表、湖北省人大常委会副主任周洪宇向全国人大提出修改教师法的议案，建议赋予教师教育惩戒权。