自然界里丰富多彩的物质都是由极其微小的粒子构成的，化学就像一架“显微镜”，带领我们一步步地深入认识和研究物质，使我们学会了“用微观眼光看世界”。
(1)海洋资源非常丰富。下图为海水中富含的钠元素和氯元素在元素周期表中的部分信息就，下列有关说法不正确的是___________。
 
A 氯是一种非金属元素    B 钠元素的相对原子质量是22.99
C 钠原子的中子数为11    D 氯元素的原子序数为17
(2)如图是金属钠与氯气反应生成氯化钠的微观示意图，根据图示回答下列问题。

①钠原子的最外层电子数为____________；
②构成氯化钠的粒子是____________；
③由原子核外电子层数与元素所在周期表中的周期数相同可知，氯元素在周期表中应排在第_____周期。
④图中x=________，从得失电子的角度看，氯原子得到电子达到稳定结构后，其化合价将_____(填“升高”或“降低”)
(3)若“ ”表示一个甲烷分子(化学式CH₄),则一个甲烷分子是由_____________甲烷中各元素的质量比为_____________。 
(4)下图是水分解过程中微粒变化的部分示意图，请按它们在化学变化过程中出现的顺序排列_______(用图中的字母表示)化学反应前后原子的数目____________(增多、减少、不变)，C框中的物质属于_________________(填序号①化合物②单质③纯净物④混合物⑤氧化物)，写出该反应的符号表达式___________。

请沿用科学家认识事物的方式认识“空气”。
(1)从分类的角度：空气属于_____(填“混合物”或“纯净物”)；
(2)从微观角度：用“”表示氮原子，用“”表示氧原子，同温同压下，气体的体积比等于分子数目比，若空气中其他成分忽略不计，下图可以表示空气微观模型的是_____(填标号)；

(3)从变化角度：已知：常压下，氮气沸点-196℃，氧气沸点-183℃。将燃着的木条置于盛满液态空气的烧杯口，观察到的现象是_____。该烧杯放置一段时间后，液态物质剩余约1/10体积，其主要成分是______；
(4)从用途角度：下列有关空气中各成分的用途不正确的是____________(填标号)
A氮气可以制造化肥    B氧气能支持燃烧，可作高能燃料
C稀有气体用作保护气 D食品包装袋中充氮气以防腐
(5)从环保角度：下列保护空气措施合理的有___________(填标号)。

A．工厂通过加高烟囱直接排放废气	B．限制或禁止燃放烟花爆竹
C．提倡步行、骑自行车等“低碳”出行方式	D．鼓励使用太阳能热水器

亚铁离子(Fe²⁺)具有防止缺铁性贫血的功效，而三价铁离子(Fe³⁺)会使人感到胃部不适，还会对肝脏产生危害，维生素C可以防止亚铁离子氧化成三价铁离子，下图是某种补铁药物说明书的部分信息。
某成人按此说明说连续服药20天，期间从该药物中一共补充铁元素_____________毫克？

“一带一路”是合作发展的理念和倡议，古丝绸之路将我国的发明和技术传送到国外，下列古代生产工艺中主要体现物理变化的是 (   )

A．粮食酿酒

B．纺纱织布

C．烧制瓷器

D．火药应用

如表是根据一些反应事实或现象推理得出的影响化学反应的主要因素，其中不合理的是( )

选项	化学反应事实(或现象	影响因素
A	过氧化氢在常温下分解速度比较慢，加入二氧化锰后迅速分解	催化剂
B	食物在冰箱中保存不易变质	温度
C	蜡烛在空气中燃烧发出黄色火焰，在纯氧中燃烧，火焰明亮	反应物的种类
D	木炭在空气中燃烧发红，在纯氧中燃烧发白光	反应物的浓度

 

A．A

B．B

C．C

D．D

运用推理得出结论，是化学学习中常用的思维方式，以下推理不正确的是( )

A．化学变化过程中往往伴随变色、放出气体、生成沉淀等现象，所以有变色、放出气体、生成沉淀的变化一定是化学变化

B．化学变化中分子种类发生改变，分子种类发生改变的变化一定是化学变化

C．稀有气体的化学性质比较稳定，是因为它们的原子结构都相对稳定

D．化合物至少由两种元素组成，所以由两种元素组成的纯净物一定是化合物

下列实验过程与图象描述相符的一组是(    )

A．两份等质量、等浓度的双氧水溶液在有无MnO2的情况下产生氧气

B．加热高锰酸钾固体至质量不再减轻

C．用酒精灯加热一定量高锰酸钾固体

D．向一定质量的二氧化锰中加入过氧化氢

中国科学院某研究小组设计了一种高性能锂空气电池，其反应原理可表示为：2Li+O₂Li₂O₂，已知锂元素在化合物中显+1价，下列说法错误的是（）
A．反应物锂是金属单质
B．该反应中MnO₂是催化剂
C．Li₂O₂中氧元素的化合价显﹣2价
D．该反应是化合反应

化学概念间有包含、并列、交叉等不同关系。下列选项符合如图所示关系的是

	A	B	C	D
X	化合反应	纯净物	物理变化	化学反应
Y	氧化反应	混合物	化学变化	化合反应

 

A．A

B．B

C．C

D．D

下列客观事实的微观解释正确的是(    )

选项	客观事实	微观解释
A	水沸腾时可冲起壶盖	说明温度升高，分子会变大
B	过氧化氢分解制氧气	过氧化氢分子中含有氧气分子
C	分离液态空气制氧气	说明分子可以再分
D	冰水共存物属于纯净物	冰和水都由水分子构成

 

A．A

B．B

C．C

D．D

下列说法正确的是(   )

A．河北科技大学杨春雨发明的“诺贝尔奖”级的新基因编辑技术，说明人类可通过肉眼观察DNA分子并对基因进行编辑

B．测定空气中氧气含量的实验中，红磷质量的多少不影响实验结果

C．人体中含量最高的金属元素是钙元素

D．生活中常接触到的“高钙牛奶”、“碘盐”中的“钙”、“碘”指的是离子

下列化学用语与含义相符的是(    )
 

A．2N—2个氮元素	B．Cl2—2个氯原子
C．Fe3+—3个铁离子	D．结构示意图如图的微粒，表示的是同种元素的不同微粒

学习化学要正确理解概念，下列说法不正确的是(   )

A．二氧化碳分子是保持二氧化碳化学性质的最小粒子，不同分子的化学性质不同

B．在化学变化中，分子可以再分，原子不可再分

C．化合物中，金属元素一定显正价，非金属元素一定显负价

D．元素周期表，元素的原子序数与该元素原子核电荷数在数值上相同

目前我国自主研发的抗癌新药西达苯胺即将全球上市。西达苯胺由分子构成，其化学式C₂₂H₁₉FN₄O₂，下列关于西达苯胺的说法正确的是(    )

A．每个西达苯胺分子中含有一个O2分子

B．西达苯胺由48个原子构成

C．西达苯胺分子中氟、氮、氧三种原子的个数比为1：2：l

D．西达苯胶由碳、氢、氟、氮、氧五种元素组成

化学实验中常用到木条，下列实验中木条的使用不能达到目的是(    )

A．将带火星的木条伸入集气瓶内，检验瓶内气体是否为氧气。

B．用燃着的木条区别氮气和二氧化碳

C．用燃着的木条判断吸入的空气和呼出气体中氧气含量的多少

D．用木条平放在蜡烛中，比较火焰各层的温度

下列有关化学实验的做法，正确的是(   )

A．用试管加热固体药品时，只有水生成时，才将试管口略向下倾斜

B．实验结束后剩余的药品不能放入原瓶，应放入其它指定容器中

C．为加快过滤速度，用玻璃棒搅动过滤器里的液体

D．实验室用排水法收集气体时，一有气泡冒出马上收集，以免造成浪费

2017年“世界地球日”活动主题为“节约集约利用资源倡导绿色简约生活——讲好我们的地球故事”。下列说法不符合主题要求的是(   )

A．回收废旧电池，节约金属资源，减少环境污染

B．农村牲畜粪便及时收拾，集中入厕

C．大力发展新能源，禁止使用煤、石油燃料

D．建设海绵城市减少水的流失

下列关于水的净化说法正确的是（　　）

A．明矾溶于水能形成吸附性物质，可用于自来水的杀菌消毒

B．黄河水经过沉淀、过滤、吸附、杀菌消毒等物理净化方法可得到自来水

C．“蒸馏法”是人类向海水要淡水的一种方法，这样得到的淡水为纯净物

D．硬水通过活性炭吸附后可变为软水，加入肥皂水，振荡后有较多泡沫产生

在化学实验或日常生活中都应强化安全意识。下列做法不符合安全要求的是(   )

A．家中天然气泄漏时，关闭阀门并打开门窗通风

B．煤矿的矿井要加强通风，防止发生爆炸

C．在实验室不小心碰倒酒精灯后酒精燃烧起来，应该用湿布盖灭

D．点燃打火机，检验家中天然气是否泄露

喷雾除尘车利用喷雾系统向空中喷射出水雾净化空气，其主要作用是（）

A．减少粉尘污染	B．治理水污染
C．防治酸雨	D．缓解温室效应

化学实验操作的正确性、规范性是科学探究成败的关键因素之一，下列图示中的“错误实验操作”与图下面对应的“可能产生的后果”不一致的是(   )

A．液体喷出	B．污染试剂
C．酒精漏出	D．读数偏大

根据有关信息写出相应化学符号。
(1)某粒子的结构示意图为，当等于0时，该粒子带3个单位的正电荷，则该粒子符号是_______，写出该粒子形成氧化物的化学式_____。

(2)分析过氧化氢(H₂O₂)和过氧化钠(Na₂O₂)中氧元素的化合价，可写出过氧化钙的化学式为____。

资料显示，将新制的浓度为5%的H₂O₂溶液加热到80℃时，才有较多氧气产生。小红为了探究温度对H₂O₂分解反应速率的影响，借助下图所示实验装置(加持装置略去)，进行了两次实验，两次实验的部分设计如下表所示：

	实验1	实验2
MnO2	0.5	0.5
5%的H2O2溶液的体积/毫升	40	待填
水浴温度/C	20	80

 
(1)①写出实验中发生化学反应的符号表达式___________，基本反应类型是___________。
②实验2中应加入5%H₂O₂溶液__________毫升。
③在两次实验中，可通过_________来比较H₂O₂溶液分解反应速率的大小。
④实验2中水浴温度控制在80℃时，测定的反应速率会比真实值偏大，其原因除锥形瓶内气体受热膨胀外，还有______________。
(2)实验探究:如图所示，向三支试管中分别滴加浓度相同的三种溶液，观察可见:实验①中无明显现象，实验②中产生气泡，实验③中产生气泡更快，据悉你能得出的结论是________________。 

实验室常用下列装置来制取、收集气体。请回答以下问题：

(1)仪器b的名称是：______。
(2)药品选择：实验室中，在一定条件下氯酸钾、过氧化氢、高锰酸钾能分解产生氧气，关于这三种物质的说法中正确的是_______(填标号,可多选)
A 都含有氧气    B 都属于氧化物 C 都含有氧元素 D 都是含氧化合物
(3)装置选择：①B是一种实验室制取气体的发生装置，下列条件下，能够用B作发生装置的是_____(填标号)
A 液、液加热反应制气体 B 固、固加热反应制气体
C 固、液不加热反应制气体    D 固、液加热反应制气体
②收集装置的选择是由气体性质决定的。既能用排水法也能用排空气法收集的气体一定具有的性质有___(填标号、可多选)
A 易溶于水   B 难溶于水   C 不与水反应    D 密度不与空气接近   E 可与空气中某成分反应
(4)实验室用KMnO₄制取 O₂，应选用的发生装置和收集装置的组合为_____(填字母序号)，该发生装置的不足之处是______，该反应的符号表达式是________
(5)研究显示：氧气的体积分数大于36%时就可使带火星的木条复燃。因此，氧气验满时采用使带火星的木条复燃的方法_____(填“可靠”或“不可靠”)。为了收集一瓶较纯净的氧气，最好采用______集气法。
(6)网传，84消毒液和粉状洁厕灵混合使用会产生有毒气体——氯气,这是真的吗？兴趣小组同学决定查阅资料并开展相关的验证实验。
①查阅后获知：这是真的，同时了解到氯气呈黄绿色，有毒，可溶于水，难溶于橄榄油，密度比空气大，能与水、碱溶液发生反应生成可溶性物质。
②在老师的指导下，同学们利用84消毒液和粉状洁厕灵混合制取氯气，请根据下列提供的仪器，选择并组装发生和收集装置，正确的连接顺序为_______(用接口处字母填写)。

③同学们将收集到的黄绿色气体通入到装有几只蚱蜢的集气瓶中，并进行观察，他们这么做的目的是为了验证__________。
④为了探究处理多余氯气的方法，取两个相同的装满氯气的软塑料瓶，分别标上A和B，向A瓶中倒入一定量的氢氧化钠溶液，向B瓶中倒入等量的水，充分震荡后，若观察到________现象，说明氢氧化钠溶液吸收氯气的效果更好。

为了环境保护和实验效果明显，课本上的一些实验需要改进，以下是改进的几个实验，根据要求完成实验：
(1)某同学对硫在氧气中燃烧的实验做了如下图所示的改进，已知SO₂可以溶解在NaOH溶液中。
    
①硫在氧气中燃烧时火焰的颜色为_________。其生成的二氧化硫是形成_______的主要物质(填“酸雨”或“臭氧空洞”)
②下列鉴别SO₂和O₂的方法正确的是________(填标号)

A．观察两种气体的颜色

B．闻两种气体的气味

③该改进实验的最大优点是____________。
(2)如图所示是铁丝在氧气中燃烧的改进实验，用适量双氧水和二氧化锰代替原实验中集气瓶里的水。 

①用双氧水和二氧化锰代替原集气瓶里的水，其优点除了使实验更简便外，还有______
②实验中可观察到铁丝燃烧的现象是_________，并放出大量热，生成一种黑色固体，写出该反应的符号表达式________。
(3)某化学兴趣小组对“空气中氧气含量的测定”展开探究。 
（实验回顾）实验室常用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量(如图1、图2)，红磷燃烧的符号表达式为_________。兴趣小组用该方法测出的氧气含量常常远低于21%  
（实验改进）甲同学认为误差主要是由实验装置造成的，于是改用图3装置进行实验。
 
按图3装置实验,点燃红磷的方式不同于图1，而是接通电源使电烙铁发热，点燃红磷后，断开电源。与图2装置相比，图3装置使用电烙铁可以减小实验误差，其原因是__________。