1.选择题- (共3题)
A.仰慕 (mù) 宰割(zǎi) 重荷 (hè) 可歌可泣(qì) |
B.衰微 (shuāi) 筹划(chóu) 迭起 (dié) 鲜为人知 (xiǎn) |
C.深邃 (suì) 彷徨(pánɡ) 踌躇 (chú) 锲而不舍 (qì) |
D.磐石(pán) 赫然(hè) 分歧 (qí) 兀兀穷年 (wù) |
A.当之无愧 马革裹尸 迥乎不同 杂乱无章 |
B.锋芒毕露 鞠躬尽瘁 慷慨淋漓 义愤填膺 |
C.家喻户晓 一拍及合 气冲斗牛 忘乎所以 |
D.妇孺皆知 沥尽心血 潜心贯注 心会神凝 |
A.《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部编年体通史,记载从战国到五代一千多年的史事。 |
B.《最后一课》是法国作家都德写的短篇小说,反映了普法战争中,法国战败被迫割让土地的历史背景。 |
C.贝多芬是德国作曲家,代表作有《田园交响曲》、《命运交响曲》等。 |
D.《福楼拜家的星期天》是英国短篇小说家莫泊桑写的散文。 |
2.诗歌鉴赏- (共1题)
客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬。
海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。
【小题1】从尾联看,这首诗表达了诗人怎样的思想感情?【小题2】简析:“海日生残夜,江春入旧年。”
3.现代文阅读- (共3题)
火星上的“开心农场”
张乔
“开心农场”里,明丽的田园风光让我们爱不释手,可是如果游戏背景换了赤红荒漠的火星,你还会喜欢吗?这不是恶搞,未来火星移民要生存下来,可能真得变身“农场主”,在火星上玩现实版的“开心农场”了。
“吃”不仅是芸芸众生的头等大事,更是太空科学家要解决的问题。一直以来,宇航员在太空中都以干冷加工食品为生,如果能吃上新鲜有营养的果蔬,人类探测火星的成本将会降低,而生存几率则会提高。
可是,火星上昼夜温差达100摄氏度,植物能生存吗?当然可以。英国科学家称,“火星种菜”并不是种在火星土壤中,而是在温室中用无土栽培的方法来培育,这个温室则保护植物不受恶劣环境的伤害。
加拿大的一个研究团队,一直在寻找最理想LED光源,来促进太空植物的生长。特制实验室内,研究人员对红色光、蓝色光、琥珀色或紫外光等各种光组合进行试验,目前试验的植物是易生长、生长速度较快的生菜,但最终目标是种植营养价值较高的草莓和樱桃番茄。
火星食谱同样能满足“无肉不欢”的人,只不过,肉是从一盒盒培养基中“长”出来的。美国“新科学家”研究小组已展开实验,从金鱼身上取下新鲜的肌肉组织,放入细胞培育液。一周后,肌肉组织增加了14%。
其实,火星上的“农场”不仅是为了提供食物,更重要的是通过光合作用为人类提供氧气,形成封闭的生态循环系统。根据美国太空探索科技公司SpaceX的计划,这就要靠第一批先锋部队,在火星荒漠上建立一个超大的密封透明的“穹顶建筑”。这个建筑将成为未来数代火星殖民者的家园,二氧化碳气体将会使建筑内部的火星土壤可以种植庄稼。
生命不息,探索的脚步不止。也许未来的某一天,人们真的能够在火星上耕耘,不知那里的“田园生活”,是否也会诗情画意?
《 人民日报(海外版)》(2015年01月15日)
【小题1】下列说法不正确的一项是 ( )A.文本的说明对象是:火星;说明的主要内容是:设想怎样解决在火星上培育食物,为人的生存提供所需的食物,同时要保证人类的生存的问题。 |
B.“火星上昼夜温差达100摄氏度”具体准确地说明了火星昼夜温差不大,从侧面说明了动植物在火星上可以生存。 |
C.文本的说明顺序是:逻辑顺序。先由游戏中的开心农场引入在火星建开心农场,接着设想在火星上如何解决食物问题,如何为人类提供氧气,形成封闭的生态循环系统,最后希望人类移民火星梦想成真。 |
D.“火星种菜”并不是种在火星土壤中,而是在温室中用无土栽培的方法来培育,这个温室则保护植物不受恶劣环境的伤害。 |
【小题3】请你说说向火星移民还要遇到那些困难?
《闻一多先生的说和做》(节选)
臧克家
闻一多先生还有另外一个方面,——作为革命家的方面。
这个方面,情况就迥乎不同,而且一反既往了。
作为争取民主的战士,青年运动的领导人,闻一多先生“说”了。起先,小声说,只有昆明的青年听得到;后来,声音越来越大,他向全国人民呼喊,叫人民起来,反对独裁,争取民主!
他在给我的信上说:“此身别无长处,既然有一颗心,有一张嘴,讲话定要讲个痛快!”
他“说”了,跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。现在,他“说”了就“做”。言论与行动完全一致,这是人格的写照,而且是以生命作为代价的。
1944年10月12日,他给了我一封信,最后一行说:“另函寄上油印物二张,代表我最近的工作之一,请传观。”
这是为争取民主,反对独裁,他起稿的一张政治传单!
在李公仆同志被害之后,警报迭起,形势紧张,明知凶多吉少,而闻先生大无畏地在群众大会上,大骂特务,慷慨淋漓,并指着这群败类说:你们站出来!你们站出来!
他“说”了。说得痛快,动人心,鼓壮志,气冲斗牛,声震天地!
他“说”了:“我们要准备像李公仆一样,前脚跨出大门,后脚就不准备再跨进大门。”
他“做”了,在情况紧急的生死关头,他走到游行示威队伍的前头,昂首挺胸,长须飘飘。他终于以宝贵的生命,实证了他的“言”和“行”。
闻一多先生,是卓越的学者,热情澎湃的优秀诗人,大勇的革命烈士。
他,是口的巨人。他,是行的高标。
【小题1】选文要表达的主要观点是什么?【小题2】选文中作者选取了哪几件事来表现作为“革命家的方面”的闻一多先生“言”“行”完全一致?
【小题3】品析下面词或句子的
①请分析“闻一多先生‘说’了”中的“说”的含义。
②请赏析“我们要准备像李公仆一样,前脚跨出大门,后脚就不准备再跨进大门。”
【小题4】你从闻一多身上得到了什么启示呢?请简述。
冬日里的甜米酒
王涛
近来天气骤然转冷,感冒加上胃口不好,我的胃有些隐隐作痛,若是在家母亲一定会不顾我的劝阻披衣起来为我煮上一碗甜米酒。从我拥有记忆始,每到冬天总能喝到母亲酿的甜米酒。香醇的酒酿煮成乳白浓汤,搅碎的鸡蛋金黄得诱人垂涎,几颗红枣、几片柿饼羞涩地漂浮着,招待客人的时候还能惊喜地发现几颗荔枝干或者桂圆干。热气腾腾地捧上一碗,不等喝进嘴里,光是轻轻吹口气,那香味就足以令人温暖和陶醉了。
立冬过后天气寒冷起来,等到水缸开始结出薄薄的冰凌,母亲便会在傍晚时分准备几大升最好的糯米,然后吩咐我不许出门撒野。我的任务是择出米里的沙和谷子,连一片小小的谷皮也不许残留。然后母亲吩咐我找来足够的干柴棒开始煮糯米饭。母亲亲自守在灶下看着火,而我就会趁烧柴棒的好机会找来几颗红薯或者洋芋,求母亲帮忙埋到火堆里。开始母亲嫌麻烦,因为用火钳拨火的时候需要特别小心。但每每只需我吵嚷一下,母亲便会同意。
这是记忆里的一大乐事,很多年以后,每当我回想母亲年轻时的样子,最清晰的仍旧是她那张映着火光、半嗔半怒的笑脸。
等到晶莹饱满的糯米在滚水里欢唱不过五分钟,赶快抽出还在熊熊燃烧的柴火,灶里只剩下通红的火炭,等着火炭渐渐变成白色的灰烬,糯米饭开始蒸发出绵软的香味,火候也就差不多了。母亲用大笸箩把饭盛出来,吩咐我用筷子搅拌饭粒以发散热气。酿甜米酒最重要的是酒引子,母亲用手把酒药子捏碎,用一碗清水调匀,然后往已经凉透的糯米饭里撒,一边撒一边拌,母亲说拌得越均匀酿出来的酒就越香。一开始我看得兴致勃勃,往往等到我眼皮酸涩起来母亲才肯停下手,继续下一个步骤——入瓮。
甜米酒入瓮时母亲是不允许我在旁边的,她说甜米酒入瓮到出瓮期间都不可以吵闹,我上蹿下跳像个皮猴子,甜米酒的美梦被惊扰了会变酸的。我只能悄悄从门缝里看。母亲把拌好药子的米饭装进蓝花大瓷瓮里,仔细擀平、压实,然后盖上盖,用棉被一层一层裹得严严实实藏到大衣柜里。接下来的夜晚和整个白天,我总会比平日乖顺很多,轻手轻脚丝毫不敢惊扰甜米酒的美梦。
甜米酒躲在大衣柜里需要睡足一整天,等到第二天晚上终于可以打开衣柜,不等棉被完全掀开就能闻到酒香扑鼻,打开瓷瓮一看,正中间母亲特意压出来的酒窝窝里漾着圆圆的一窝水酒。母亲的神情严肃极了,她用搪瓷小勺舀起一点送进嘴里,抿着嘴唇半天不出声,等到她的眼里浮现出欣喜的微笑,我便将早已准备的欢呼躁闹出来,抢过小勺舀上满满一勺填进嘴里,整个世界都是浓郁的酒香,冰凉甜糯的口感令我不论何时回想起来都会深呼吸。那是一种令人浑身几乎要颤抖的香甜。
接下来的整个冬天都充满着甜米酒的清香,那温暖醉人的味道弥漫着我的整个童年。
(《孝感日报》2015-1-13 )
【小题1】结合全文,说说以“冬日里的甜米酒”为题的妙处。【小题2】开头由“我”感冒胃痛引出母亲曾给我煮甜米酒的情景及感受,接着写母亲做甜米酒。请你按顺序写出母亲做甜米酒的步骤过程
【小题3】结合语境,按要求品析语言。
①抢过小勺舀上满满一勺填进嘴里,整个世界都是浓郁的酒香,冰凉甜糯的口感令我不论何时回想起来都会深呼吸。(说说加点词语的表达效果)
②接下来的夜晚和整个白天,我总会比平日乖顺很多,轻手轻脚丝毫不敢惊扰甜米酒的美梦。(从修辞的角度品妙处)
【小题4】从全文来看,文章要表现什么主题呢?请归纳。
【小题5】升入中学后,家长对你们格外关心:买苹果和草莓给你吃,说是能增强记忆力;坚果,如核桃花生给你吃,说是能补脑…面对家长这样的关心,你最想对家长说点什么?
4.对比阅读- (共1题)
(甲)初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲望卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙议论,大惊曰:“卿今才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
(《孙权劝学》司马光)
(乙)晋平公问于师旷曰:“吾年七十,欲学,恐已暮矣。”师旷曰:“何不炳烛乎?”平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰:“盲臣安敢戏其君?臣闻之:少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明,孰与昧行乎?”平公曰:“善哉!”
(《炳烛而学》选自《说苑》,西汉刘向撰)
注释:戏:取笑。孰与昧行乎:与摸黑行走相比,那一个(更好)呢?昧:安。【小题1】下面句中加点词的解释不正确的一组是( )
A.见往事耳(见往事:了解历史) 孤岂欲卿治经为博士邪(治经:研究儒家经典) |
B.卿今当涂掌事(掌事:当道,当权) 蒙辞以军中多务(辞:推辞,推托)。 |
C.晋平公问于师旷曰(于:向) 盲臣安敢戏其君(安:怎么) |
D.欲学,恐已暮矣(暮:旁晚) 何不炳烛乎(何不:为什么不) |
①士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!
②安有为人臣而戏其君乎?
【小题3】下列说法不正确的一项是( )
A.(甲)(乙)两文都是劝人学习的,从劝人的方法看,孙权和师旷不同。孙权是以自己和吕蒙比较,说自己惜时苦学,学问高深,用现身说法说服吕蒙。师旷则用形象的比喻讲明老年学习的重要,从而说服晋平公。 |
B.(甲)孙权告诉了吕蒙精读(研究)、略读(涉猎)两种读书方法,前者是为了出成果,后者是为了丰富自己的知识,扩大视野,增长见闻。 |
C.(乙)文中师旷打了三个比喻劝晋平公学习,师旷很巧妙地点明老年时读书虽然赶不上少年和壮年时,但与摸黑走路相比较,还是好得多。从而成功地说服了晋平公,达到了劝学的目的。 |
D.(乙)文告诉我们学无止境,什么时候都应该抓紧学习,要活到老学到老。 |
5.名著阅读- (共1题)
雅可夫家的萨沙讲什么都是头头是道的. 他知道我有染布的想法之后,就让我用柜子里过节时才用的白桌布试试,看看能不能把它染成蓝色的……
姥姥一下子扑过来,抱住了我:“不行,魔鬼,我才不让你抽阿列克塞!”
她用脚踹着门,叫我的母亲:“瓦尔瓦拉!”
姥爷一个箭步扑上来,推倒了姥姥,把我拖了过去.我拼命地挣扎着,拉着他的红胡子,咬着他的胳膊.他嗷地一声狂叫,猛地将我往凳子上一扔,摔破了我的脸。“把他给我捆起来,打死他!”
①上文节选自苏联作家高尔基的《童年》。请你简要写出外祖父的性格特点来。②请简述阿廖沙所经历的两件事。
6.综合性学习- (共1题)
截至2015年1月14日8时,南水北调中线陶岔渠首入总干渠流量59.5方/秒,出库14400万方。其中,北京输水流量为13.4方/秒,水量2746万方;天津分水2处,流量8.5方/秒,水量1153万方;河南分水12处,流量28.8方/秒,水量5428万方;河北分水1处,流量0.39方/秒,水量71万方。
①请你阅读后从中概括其主要信息。②世界各国节水各有奇招。请你从下面材料中提取有关节水的三个关键词。
澳大利亚是一个节水意识很强的国家,政府要求国民尽量减少用水时无故流失,充分利用湿地和泻湖等自然环境蓄集降水和过滤污水,尽可能节省每一滴水。
三个关键词: 、 、 。③读漫画《长江与黄河的对话》,理解其主题。

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【1】题量占比
选择题:(3道)
诗歌鉴赏:(1道)
现代文阅读:(3道)
对比阅读:(1道)
名著阅读:(1道)
综合性学习:(1道)
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【2】:难度分析
1星难题:0
2星难题:0
3星难题:0
4星难题:2
5星难题:0
6星难题:5
7星难题:0
8星难题:0
9星难题:3