《扁鹊见蔡桓公》
【小题1】《扁鹊见蔡桓公》选自_________。体裁是______，作者是____时代著名的_______家_______（人名）他是先秦_______家学说的集大成者，代表作是___________。
【小题2】解释下列句子中词语的意思：
⑴不治将益深： ⑵桓侯又不悦：
⑶桓侯故使人问之： ⑷汤熨之所及也：
⑸使人索扁鹊： ⑹桓侯遂死：
【小题3】朗读停顿正确的一项是（ ）

A．医之好治不病/以为功。	B．医/之好治不病/以为功。
C．医之好治/不病以为功。	D．医之好/治不病/以为功。

【小题4】选出和“寡人无疾”中“疾”的意思相同的一项（ ）

A．深恶痛疾

B．积劳成疾

C．大声疾呼

D．手疾眼快

【小题5】翻译下列句子的意思：
(1)君有疾在腠理，不治将恐深。___________
(2)医之好治不病以为功。_____________
【小题6】蔡桓公为什么多次拒绝扁鹊给他治病？
【小题7】扁鹊第一次进见时，“立有间”，最后进见时，“望桓侯而还走”，两次的表现有所不同，为什么？
【小题8】学了这则故事，你认为应该怎样对待自己的缺点错误？

《秋水》《庄子》

秋水时至，百川灌河。泾流之大，两涘渚崖之间，不辩牛马。于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。顺流而东行，至于北海。东面而视，不见水端。于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰：“野语有之曰：‘闻道百，以为莫己若’者，我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者，始吾弗信，今我睹子之难穷也，吾非至于子之门，则殆矣。吾长见笑于大方之家。”

【小题1】本文作者_________，战国时哲学家，_____家代表人物。
【小题2】解释下列加点的词语。
（1）百川灌河__________ （2）东面而视 __________
（3）河伯始旋其面目 __________ （4）而轻伯夷之义者 __________
【小题3】翻译下面句子。
（1）（河伯）以天下之美为尽在己。译：_________________
（2）“闻道百，以为莫己若”者，我之谓也。译：_______________
【小题4】写出从本文蜕化出来的的两个成语 ：_____，___。
【小题5】这篇寓言的寓意是：    

《列子》《愚公移山》课文
【小题1】为下列加粗的字注音。 
万仞（_______）    荷担（_______） 箕畚（_______）（_______） 
孀妻（_______）    始龀（_______） 穷匮（_______）智叟（_______）   
雍南（_______）    朔东（_______）
【小题2】解释下列句中加粗词语的意思。
杂然相许（________）  惩山北之塞  （________） 
且焉置土石（_____________）   何苦而不平（________）
寒暑易节 （_________） 河阳之北（_________） （_______）
而山不加增（_______） 曾不能毁山之一毛（________） 
固不可彻  （_________） 虽我之死（_______________________）  
子子孙孙无穷匮也 （________）
【小题3】指出下列句中的通假字，并解释其词义。
（1）寒暑易节，始一反焉。 通_________ 词义：___________________。
（2）河曲智叟亡以应。  通_________ 词义：___________________。
（3）一厝朔东，一厝雍南。 通_________ 词义：___________________。
（4）甚矣，汝之不惠。  通_________ 词义：___________________。
【小题4】解释下列句中多义词用法。
（1）年且九十 （________） 且焉置土石   （________）
（2）且焉置土石   （________） 始一反焉 （________）
（3）固不可彻 （________） 固众人 （________）
（4）杂然相许 （________）    曳屋许许声    （________）
（5）操蛇之神闻之 （________） 不能称前时之闻（________）
【小题5】将文言词“毕”“诸”“已”“易”填入下边的空白处，并说明它们的词义。
争论不__   移风__ 俗
诉__ 法律 原形__  露
付__实施   鞠躬尽瘁，死而后__
【小题6】下面各旬朗读语意停顿完全正确的一项是：（ ）

A．邻人／京城／氏之孀妻／有遗男。

B．曾／不能／损魁／父之丘。

C．遂率／子孙荷担者／三夫。

D．曾／不能毁／山之／一毛。

【小题7】与“何苦而不平”句式相同的一项是（  ）

A．且焉置土石？	B．何陋之有？
C．何以为计？	D．如太行、王屋何？

【小题8】填空：
（1）《愚公移山》选自_______，这部书中保存了不少古代 ______和___。本文的体裁属于____。
（2）文中将愚公率领子孙们决心挖山不止的壮举与智叟____________的态度形成鲜明对比；并主要运用 ________的描写手法来表现情节内容，塑造人物形象。
【小题9】给下面句子选择正确译文
（1）其如土石何？_____
A、 如果碰上土块石头又该怎么样呢？
B、他能把土块石头怎么样呢？
C、又能把土块石头怎么样呢？
D、还能把土块石头怎么样呢？
（2）汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。_____
A、你的心太顽固，顽固到一窍不通，连孤儿寡妇都比不上。
B、你思想顽固，顽固到不可改变的地步，连孤儿寡妇都不如。
C、你思想的顽固，到了不可开窍的地步，连妇女和小孩都不如。
D、你的心很固执，固执到不可改变，还不如妇女和小孩。
【小题10】根据文段内容用原句答题。
（1）反映愚公移山艰苦情形的句子：寒暑易节，始一反焉
（2）智叟阻止愚公移山的理由是： _____________________________________
（3）愚公能够移山的原因是：________________________________________ 
（4）文中表现愚公移山深得人心的一处典细节是__________________________
（5）晋文张湛对本文曾有“屈其理而服其志也”的评点，这一评点是针对文中“河曲智叟无以应”而言的。
【小题11】下列关于选文内容的理解，不正确的一项是(    )

A．选文开头写太行、王屋二山的“高”“大”，暗示了愚公移山的困难很大。

B．愚公移山的原因是“指通豫南，达于汉阴”：愚公移山的目的是“惩山北之塞，出入之迂也”。

C．从"杂然相许”和“邻人京城氏之霜妻有遗男，始龀，跳往助之”两句可看出愚公移山受到众人的拥护。

D．选段表现了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄。

【小题12】作者写《愚公移山》的目的是（ ）

A．批判不求进取，知难而退，故步自封的消极思想。

B．反映我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力。

C．借助神的力量实现愚公的抱负。

D．宣扬因果报应的封建迷信思想。

《列子》《愚公移山》课文
【小题1】解释下列句子中加点的词。
(1)指通豫南，达于汉阴  （_____）
(2)曾不能损魁父之丘（____）
(3)寒暑易节，始一反焉（_____）
【小题2】下列句子中加点词意义相同的一项是( )

A．年且九十 存者且偷生	B．且焉置土石 始一反焉
C．杂然相许 吴广以为然	D．以君之力 固国不以山溪之险

【小题3】用现代汉语下面句子的意思。
叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。
【小题4】实现中国梦，任重而道远。从选文中愚公的身上，我们可以汲取哪些精神营养?(3分)
【小题5】本文刻画智叟和愚公两个人物，主要运用了语言描写的人物描写方法。
【小题6】选文中愚公相信能搬走大山的理由是（用原文回答）：______________。智叟认为愚公不能移走大山的原因是（用原文回答）：______________。
【小题7】古人对本文曾有“屈其理而服其志也”的评点，这一评点是针对文中______________而言的。
【小题8】选文第二段说“帝感其诚”，所谓“诚”指的是：______________。
【小题9】文中用天神搬走大山作结局的作用是：______________。

四、《捕蛇者说》
【小题1】根据课文填空。
（1）《捕蛇者说》选自________，这篇文章是柳宗元被贬到________时写的。柳宗元是唐宋八大家之一。其他七人中唐朝有________，宋朝有：________
（2）《捕蛇者说》中引用孔子的“________ ”来揭示蒋氏遭遇的社会意义。
（3）点明本文主旨的句子是：________
（4）交代写作目的的句子是：________。
【小题2】解释下列加点词的意义
①貌若甚戚者（___）若毒之乎（____）
②安敢毒耶（___）孰知赋敛之毒（___）
③谨食之（______）退而甘食其土之有（_______）
【小题3】根据文段内容填空。
⑴选段①中有一句话是统摄蒋氏答话全文的一个中心句，这个句子是： ______。
⑵蒋氏捕蛇12年，“几死者数矣”，他不以为“病”，反以为“幸”，表面上是庆幸，却蕴含着凄苦之情，乡村中十室九空，亦可谓百无聊赖，然而蒋氏自陈心曲的一大段话是一种哀而不伤的情调，惟其不伤，反而使人______。
【小题4】文中写蒋氏的自述，采用了对比和衬托的手法。蒋氏从各个角度将捕蛇的不幸和赋税带来的不幸加以对比：以他“捕蛇独存”和乡邻“______”相对比；以他“_______”和乡邻的“鸡狗不得宁”相对比；以他和“一岁之犯死者二焉”和乡邻“_____”相对比；以他的“____”和乡邻的“先死”相对比，说明捕蛇的“幸运”。附：本文叙述蒋氏和乡邻的遭遇，主要运用了对比的手法，请从中找出一组对比句，结合选文简要分析其作用。
【小题5】对下面句子分析有误的一项是（ ）

A．“蒋氏大戚，汪然出涕曰”，蒋氏听说要恢复他的赋税竟然大哭起来，“赋敛之毒”可知也。

B．“向吾不为斯役，则久已病矣。”该句引起下文，直贯至“捕蛇独存”。极言赋敛之苦。

C．后面句子朗读时的停顿应这样划分：而/乡邻之生/日蹙

D．“退而甘食其土之有，以尽吾齿”的意思是：（捕蛇）回来后就可以很有滋味的吃着那土地上所有的东西，以满足我牙齿的需要。

【小题6】对蒋氏的自述理解不正确的一项是（ ）

A．表现了蒋氏及其乡邻的悲惨生活。	B．说明捕蛇给蒋氏三代人带来的好处。
C．揭露了封建统治阶级横征暴敛的罪恶。	D．通过对比反衬揭示了“赋敛之毒有甚是蛇者”的社会现实

【小题7】翻译下面的文言语句。
（1）君将哀而生之乎？译文：______。
（2）知赋敛之毒有甚是蛇者乎？译文：______。
【小题8】“余闻而愈悲”一句在文中结构中有何作用？引用孔子的话作用？
【小题9】蒋氏的两次“戚”，各为了什么而“戚”？作者的两次“悲”，又各是为了什么？
【小题10】本文主要通过蒋氏一家三代捕蛇的经历说明一个怎样的主题，结合课文及当时背景，谈谈你的看法。
【小题11】选出下面对文章分析不正确的一项。（ ）

A．选文第一段，表达了作者对百姓苦难生活的同情。

B．“安敢毒耶”回应前文，说明整个大段叙述都是对“若毒之乎”的回答。

C．蒋氏自述的这段话，要表达的核心意思是“今虽死乎此，比吾乡邻之死则己后矣”。

D．“说”这种文体比较注重文采，如选段大量使用排比句、对偶句就体现了这个特点。

【小题12】蒋氏的自诉，自始至终采用了对比的手法，请具体分析一处“对比”，并说明其作用。