湖南省娄底市杨木洲中学2018届九年级上学期第六单元文言文专项训练试题

适用年级:初三
试卷号:30053

试卷类型:单元测试
试卷考试时间:2017/12/10

1.文言文阅读(共5题)

1.
《扁鹊见蔡桓公》
【小题1】《扁鹊见蔡桓公》选自_________。体裁是______,作者是____时代著名的_______家_______(人名)他是先秦_______家学说的集大成者,代表作是___________。
【小题2】解释下列句子中词语的意思:
⑴不治将益深: ⑵桓侯又不悦:
⑶桓侯故使人问之: ⑷汤熨之所及也:
⑸使人索扁鹊: ⑹桓侯遂死:
【小题3】朗读停顿正确的一项是( )
A.医之好治不病/以为功。B.医/之好治不病/以为功。
C.医之好治/不病以为功。D.医之好/治不病/以为功。
【小题4】选出和“寡人无疾”中“疾”的意思相同的一项( )
A.深恶痛疾B.积劳成疾C.大声疾呼D.手疾眼快
【小题5】翻译下列句子的意思:
(1)君有疾在腠理,不治将恐深。___________
(2)医之好治不病以为功。_____________
【小题6】蔡桓公为什么多次拒绝扁鹊给他治病?
【小题7】扁鹊第一次进见时,“立有间”,最后进见时,“望桓侯而还走”,两次的表现有所不同,为什么?
【小题8】学了这则故事,你认为应该怎样对待自己的缺点错误?
2.
《秋水》《庄子》

秋水时至,百川灌河。泾流之大,两涘渚崖之间,不辩牛马。于是焉,河伯欣然自喜,以天下之美为尽在己。顺流而东行,至于北海。东面而视,不见水端。于是焉,河伯始旋其面目,望洋向若而叹曰:“野语有之曰:‘闻道百,以为莫己若’者,我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻,而轻伯夷之义者,始吾弗信,今我睹子之难穷也,吾非至于子之门,则殆矣。吾长见笑于大方之家。”

【小题1】本文作者_________,战国时哲学家,_____家代表人物。
【小题2】解释下列加点的词语。
(1)百川河__________ (2)东而视 __________
(3)河伯始其面目 __________ (4)而伯夷之义者 __________
【小题3】翻译下面句子。
(1)(河伯)以天下之美为尽在己。译:_________________
(2)“闻道百,以为莫己若”者,我之谓也。译:_______________
【小题4】写出从本文蜕化出来的的两个成语 :_____,___。
【小题5】这篇寓言的寓意是:    
3.
《列子》《愚公移山》课文
【小题1】为下列加粗的字注音。 
万仞(_______)    荷担(_______) 箕畚(_______)(_______) 
孀妻(_______)    始龀(_______) 穷匮(_______)智叟(_______)   
雍南(_______)    朔东(_______)
【小题2】解释下列句中加粗词语的意思。
杂然相许(________)  惩山北之塞  (________) 
且焉置土石(_____________)   何苦而不平(________)
寒暑易节 (_________) 河阳之北(_________) (_______)
而山不加增(_______) 曾不能毁山之一毛(________) 
固不可彻  (_________) 虽我之死(_______________________)  
子子孙孙无穷匮也 (________)
【小题3】指出下列句中的通假字,并解释其词义。
(1)寒暑易节,始一反焉。 通_________ 词义:___________________。
(2)河曲智叟亡以应。  通_________ 词义:___________________。
(3)一厝朔东,一厝雍南。 通_________ 词义:___________________。
(4)甚矣,汝之不惠。  通_________ 词义:___________________。
【小题4】解释下列句中多义词用法。
(1)年且九十 (________) 且焉置土石   (________)
(2)且焉置土石   (________) 始一反焉 (________)
(3)固不可彻 (________) 固众人 (________)
(4)杂然相许 (________)    曳屋许许声    (________)
(5)操蛇之神闻之 (________) 不能称前时之闻(________)
【小题5】将文言词“毕”“诸”“已”“易”填入下边的空白处,并说明它们的词义。
争论不__   移风__ 俗
诉__ 法律 原形__  露
付__实施   鞠躬尽瘁,死而后__
【小题6】下面各旬朗读语意停顿完全正确的一项是:( )
A.邻人/京城/氏之孀妻/有遗男。
B.曾/不能/损魁/父之丘。
C.遂率/子孙荷担者/三夫。
D.曾/不能毁/山之/一毛。
【小题7】与“何苦而不平”句式相同的一项是(  )
A.且焉置土石?B.何陋之有?
C.何以为计?D.如太行、王屋何?
【小题8】填空:
(1)《愚公移山》选自_______,这部书中保存了不少古代 ______和___。本文的体裁属于____。
(2)文中将愚公率领子孙们决心挖山不止的壮举与智叟____________的态度形成鲜明对比;并主要运用 ________的描写手法来表现情节内容,塑造人物形象。
【小题9】给下面句子选择正确译文
(1)其如土石何?_____
A、 如果碰上土块石头又该怎么样呢?
B、他能把土块石头怎么样呢?
C、又能把土块石头怎么样呢?
D、还能把土块石头怎么样呢?
(2)汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱子。_____
A、你的心太顽固,顽固到一窍不通,连孤儿寡妇都比不上。
B、你思想顽固,顽固到不可改变的地步,连孤儿寡妇都不如。
C、你思想的顽固,到了不可开窍的地步,连妇女和小孩都不如。
D、你的心很固执,固执到不可改变,还不如妇女和小孩。
【小题10】根据文段内容用原句答题。
(1)反映愚公移山艰苦情形的句子:寒暑易节,始一反焉
(2)智叟阻止愚公移山的理由是: _____________________________________
(3)愚公能够移山的原因是:________________________________________ 
(4)文中表现愚公移山深得人心的一处典细节是__________________________
(5)晋文张湛对本文曾有“屈其理而服其志也”的评点,这一评点是针对文中“河曲智叟无以应”而言的。
【小题11】下列关于选文内容的理解,不正确的一项是(    )
A.选文开头写太行、王屋二山的“高”“大”,暗示了愚公移山的困难很大。
B.愚公移山的原因是“指通豫南,达于汉阴”:愚公移山的目的是“惩山北之塞,出入之迂也”。
C.从"杂然相许”和“邻人京城氏之霜妻有遗男,始龀,跳往助之”两句可看出愚公移山受到众人的拥护。
D.选段表现了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄。
【小题12】作者写《愚公移山》的目的是( )
A.批判不求进取,知难而退,故步自封的消极思想。
B.反映我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力。
C.借助神的力量实现愚公的抱负。
D.宣扬因果报应的封建迷信思想。
4.
《列子》《愚公移山》课文
【小题1】解释下列句子中加点的词。
(1)指通豫南,达于汉  (_____)
(2)曾不能魁父之丘(____)
(3)寒暑节,始一反焉(_____)
【小题2】下列句子中加点词意义相同的一项是( )
A.年九十 存者偷生B.且置土石 始一反
C.杂相许 吴广以为D.君之力 固国不山溪之险
【小题3】用现代汉语下面句子的意思。
叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。
【小题4】实现中国梦,任重而道远。从选文中愚公的身上,我们可以汲取哪些精神营养?(3分)
【小题5】本文刻画智叟和愚公两个人物,主要运用了语言描写的人物描写方法。
【小题6】选文中愚公相信能搬走大山的理由是(用原文回答):______________。智叟认为愚公不能移走大山的原因是(用原文回答):______________。
【小题7】古人对本文曾有“屈其理而服其志也”的评点,这一评点是针对文中______________而言的。
【小题8】选文第二段说“帝感其诚”,所谓“诚”指的是:______________。
【小题9】文中用天神搬走大山作结局的作用是:______________。
5.
四、《捕蛇者说》
【小题1】根据课文填空。
(1)《捕蛇者说》选自________,这篇文章是柳宗元被贬到________时写的。柳宗元是唐宋八大家之一。其他七人中唐朝有________,宋朝有:________
(2)《捕蛇者说》中引用孔子的“________ ”来揭示蒋氏遭遇的社会意义。
(3)点明本文主旨的句子是:________
(4)交代写作目的的句子是:________。
【小题2】解释下列加点词的意义
①貌若甚戚者(___)若毒之乎(____)
②安敢毒耶(___)孰知赋敛之毒(___)
③谨食之(______)退而甘食其土之有(_______)
【小题3】根据文段内容填空。
⑴选段①中有一句话是统摄蒋氏答话全文的一个中心句,这个句子是: ______。
⑵蒋氏捕蛇12年,“几死者数矣”,他不以为“病”,反以为“幸”,表面上是庆幸,却蕴含着凄苦之情,乡村中十室九空,亦可谓百无聊赖,然而蒋氏自陈心曲的一大段话是一种哀而不伤的情调,惟其不伤,反而使人______。
【小题4】文中写蒋氏的自述,采用了对比和衬托的手法。蒋氏从各个角度将捕蛇的不幸和赋税带来的不幸加以对比:以他“捕蛇独存”和乡邻“______”相对比;以他“_______”和乡邻的“鸡狗不得宁”相对比;以他和“一岁之犯死者二焉”和乡邻“_____”相对比;以他的“____”和乡邻的“先死”相对比,说明捕蛇的“幸运”。附:本文叙述蒋氏和乡邻的遭遇,主要运用了对比的手法,请从中找出一组对比句,结合选文简要分析其作用。
【小题5】对下面句子分析有误的一项是( )
A.“蒋氏大戚,汪然出涕曰”,蒋氏听说要恢复他的赋税竟然大哭起来,“赋敛之毒”可知也。
B.“向吾不为斯役,则久已病矣。”该句引起下文,直贯至“捕蛇独存”。极言赋敛之苦。
C.后面句子朗读时的停顿应这样划分:而/乡邻之生/日蹙
D.“退而甘食其土之有,以尽吾齿”的意思是:(捕蛇)回来后就可以很有滋味的吃着那土地上所有的东西,以满足我牙齿的需要。
【小题6】对蒋氏的自述理解不正确的一项是( )
A.表现了蒋氏及其乡邻的悲惨生活。B.说明捕蛇给蒋氏三代人带来的好处。
C.揭露了封建统治阶级横征暴敛的罪恶。D.通过对比反衬揭示了“赋敛之毒有甚是蛇者”的社会现实
【小题7】翻译下面的文言语句。
(1)君将哀而生之乎?译文:______。
(2)知赋敛之毒有甚是蛇者乎?译文:______。
【小题8】“余闻而愈悲”一句在文中结构中有何作用?引用孔子的话作用?
【小题9】蒋氏的两次“戚”,各为了什么而“戚”?作者的两次“悲”,又各是为了什么?
【小题10】本文主要通过蒋氏一家三代捕蛇的经历说明一个怎样的主题,结合课文及当时背景,谈谈你的看法。
【小题11】选出下面对文章分析不正确的一项。( )
A.选文第一段,表达了作者对百姓苦难生活的同情。
B.“安敢毒耶”回应前文,说明整个大段叙述都是对“若毒之乎”的回答。
C.蒋氏自述的这段话,要表达的核心意思是“今虽死乎此,比吾乡邻之死则己后矣”。
D.“说”这种文体比较注重文采,如选段大量使用排比句、对偶句就体现了这个特点。
【小题12】蒋氏的自诉,自始至终采用了对比的手法,请具体分析一处“对比”,并说明其作用。
试卷分析
  • 【1】题量占比

    文言文阅读:(5道)

  • 【2】:难度分析

    1星难题:0

    2星难题:0

    3星难题:0

    4星难题:5

    5星难题:0

    6星难题:0

    7星难题:0

    8星难题:0

    9星难题:0