化学是认识物质的组成与结构、性质与变化和用途的科学。
（1）按照物质组成划分，海水、雨水、井水、泉水都属于________（填“纯净物”或“混合物”）；天然水分为硬水和软水，区别硬水和软水可用____________。
（2）物质的构成：世界万物都是由微小的粒子构成的。微观上蔗糖是由_______ 构成。
（3）物质的性质：某课外兴趣小组用实验的方法对蜡烛进行了以下探究，甲同学点燃蜡烛，向焰心斜向插入一根细短玻璃管，发现玻璃管中无明显现象，在玻璃管的上口点燃，上口产生火焰，这说明有关焰心物质的性质是：__________________、_____________ 。针对上述实验现象，乙同学认为焰心气体含大量二氧化碳。从生活常识来看，你认为乙同学的猜想合不合理？________理由是_______________。
（4）物质的变化：下图是水发生变化的微观结构模型

①甲、乙两变化中属于物理变化的是______；从微观角度分析，该变化的特点是___________。
②甲乙两变化中属于化学变化的是___，该变化后物质的化学性质_____（填“改变”或“未变”），用分子结构模型表示该变化______________________。该反应的微观变化中变化前的微粒（写名称，下同）______ ，变化后的微粒是_______ ，变化中的不变微粒是___________ 。该反应是在通电的条件下发生的，反应的文字表达式   _____________ ，基本反应类型是 _____________ 。化学变化中通常伴随着能量转化，在该反应中_____ 能转化为_____能。
③小明从该物质的微观图中获得如下信息，其中描述不正确的是（_________）
A保持水的化学性质的微粒是水分子
B化学反应前后分子的种类不变
C化学反应前后原子的个数不变
D在化学变化中，原子既不能被创造也不能被消灭
（5）物质的用途：
①氢气作为燃料与现代广泛应用的化石燃料相比有什么优点？（答两点）_______ 、________。
②氢气是一种清洁能源，用文字表达式表示________________。

.某学校兴趣小组的同学,取学校附近某河的水样,利用如图所示的实验过程对该水样进行了净化处理。请回答下列问题:

（1）明矾的作用是______________________，操作①的名称是__________，该操作需要用到的玻璃仪器有_________________。如果经过操作①后，所得水样依然浑浊，可能的原因有（答2点）_________________、___________________。
（2）为除去水样2中的一些异味和色素,加入的物质B是__________，利用的是该物质的________性质（填“物理”或“化学”）。
（3）取少量水样3是不是纯水？对此你有无不同的看法_______________。生活中将硬水转化为软水的方法是_____________。
（4）根据净化过程,判断水样1、水样2、水样3和水样4中净化程度最高的______________。

甲同学对厨房管道天然气燃烧的产物产生了兴趣，于是就将该问题带到了活动小组．过程中甲首先提出：天然气的燃烧产物是什么？乙同学立即发言：我认为其产物是二氧化碳、水蒸气．大家针对乙同学的说法设计了合理的实验方案，你帮他们完成验证上述两种气体的操作及现象
操作：______________________________________________。
现象：________________________________________________。
结论：产物有水蒸气
操作：______________________________________________。
现象：________________________________________________。
结论：产物有二氧化碳

下列是基本实验操作示意图，据图回答相关问题：

（1）存在明显错误的是____________（填字母序号）；
（2）以上错误操作可能造成的后果是：
①_______________________________；
②_______________________________；
③_______________________________；
（3）除图D的情况外，请再写出一条使用酒精灯时，应该注意的安全事项：
___________________________________。

甲、乙两物质发生反应的微观示意图如下，下列说法不正确的是

A．该反应属于化合反应

B．该反应前后原子种类保持不变

C．反应前后分子个数没有改变

D．该图可示意H 2与O 2的反应

通过化学反应不能实现的是

A．获得能量	B．获得一种新原子
C．获得新的物质	D．获得一种新分子

“化学——人类社会进步的关键”。请你根据所学知识指出下列事例的说明中与化学紧密相关的一项是（   ）

A．紫茎泽兰、飞机草……外来物种的入侵已经给我国造成了约4000亿人民币的损失——外来物种的入侵

B．化肥的合理施用有效地促进了我国粮食产量的提高——化肥的生产

C．道路、桥梁的大量修建，极大地改善了民生——交通发达

D．植树造林，既绿化了环境，又改善了局部气候——植树造林

铁是我们生活中常见的金属之一．关于铁的下列问题，不属于化学研究范围的是（ ）

A．如何把铁矿石炼成铁	B．钢铁为什么会生锈
C．如何将钢板轧成汽车外壳	D．铁锈是由什么组成的

对于“滴水成冰”过程中的有关水分子的变化描述错误的是

A．水分子的能量降低	B．水分子的运动速率减慢
C．水分子排列方式不变	D．水分子的构成不变

下列关于电解水的说法中，不正确的是

A．电解水实验中，正极上产生的气体与负极上产生的气体质量比约为1：2

B．电解水实验中为增强水的导电性，在水中加入少量稀硫酸或氢氧化钠溶液

C．正极产生的气体能使带火星的木条复燃，负极产生的气体被点燃，产生淡蓝色火焰

D．电解水制取氢气要消耗大量的电能，应寻找更好的方法使水分解出氢气

实验中电解水生成氢气和氧气的体积比大于2：1,下列做法不可取的是

A．反复多次实验查找原因

B．实验所得数据与理论值相差不多,可认为实验已成功

C．大胆提出假设：氧气比氢气易溶于水

D．查找实验装置是否漏气

黄河是我们的母亲河，某化学小组的同学经过调查和搜集资料得知，可以通过①化学沉降（明矾）②杀菌消毒（用漂白粉）③自然沉降④过滤等几个步骤对黄河水进行净化。合理的操作顺序是（）

A．①③②④

B．③①④②

C．③④①②

D．①③④②

下列行为中，符合实验室安全规则要求的是

A．酒精灯被碰翻着火时，立即用湿抹布盖灭

B．实验结束后，剩余药品要倒入下水道

C．加热试管中的液体时，不能将试管口对着他人，要对着自己

D．为提高实验操作效率，没有毒性的药品可以直接用手抓取

在实验室中，下列做法不正确的是

A．给试管里的液体加热时，不要把拇指按在试管夹短柄上，试管口不能对着自己，试管内液体不超过试管容积的一半

B．在演示实验和分组实验中，要力求利用最少的实验用品，获得最佳的实验效果，最大限度的减少废弃物

C．取用液体药品时，要把瓶塞倒放在桌面上，标签朝向手心，放回原处时标签向外

D．不能用手接触实验室里的药品，不要凑到容器口闻气体气味，不能尝药品的味道

下列实验仪器可以直接在酒精灯火焰上加热的是

A．

B．

C．

D．

下列各组物质可用过滤法分离的是

A．酒精和水

B．铁粉和水

C．食盐和水

D．蔗糖和食盐

用化学符号表示出相应的分子或原子

微粒名称	水分子	氢原子	氧原子	氢分子	氧分子
化学符号	_______	_______	_______	_______	_______

 

某同学在实验室做加热碳酸氢铵固体（一种白色粉末）的实验时，组装了如右图所示的装置。请回答：
（1）写出图中标号仪器的名称：

a _______________________ ；b _____________________
（2）该同学按正确操作向试管中加入药品，其操作方法是：__________________________；然后，他将装有药品的试管按正确方式固定好（如图所示），这样做的目的是_________________________。
（3）用酒精灯给试管内固体加热。加热的方法是___________________________。
（4）已知碳酸氢铵在加热的条件下可发生分解反应生成氨气、二氧化碳和水。实验发现，试管口处有_______________，该反应的文字表达式是____________________。
（5）班级的其他同学做完此实验后，出现了试管破裂的现象，请你帮助分析导致试管破裂的可能原因有哪些？（至少写2条）_________________、__________________。