1.单选题- (共6题)
，变形结果正确的是（ ）
3.
下面的条形统计图描述了某车间工人日加工零件的情况，则下列说法正确的是（ ）
| A．这些工人日加工零件数的众数是9，中位数是6 |
| B．这些工人日加工零件数的众数是6，中位数是6 |
| C．这些工人日加工零件数的众数是9，中位数是5. 5 |
| D．这些工人日加工零件数的众数是6，中位数是5. 5 |
6.
如果E、F、G、H是四边形ABCD四条边的中点，要使四边形EFGH是矩形，那么四边形ABCD应具备的条件是( )
| A．一组对边平行而另一组对边不平行 | B．对角线相等 |
| C．对角线互相垂直 | D．对角线相等且互相平分 |
2.填空题- (共4题)
的判别式
____________，所以方程_________________实数根；
3.解答题- (共5题)
.（用配方法） （2） 
12.
已知：如图，在△ABC中，点E、F分别在边AB、AC上，EF∥BC,且EF=
BC．延长EF到点G，使得FG=EF，连接CG．
（1）求证：四边形BCGE是平行四边形；
（2）求证：E、F分别是AB、AC的中点．
BC．延长EF到点G，使得FG=EF，连接CG．（1）求证：四边形BCGE是平行四边形；
（2）求证：E、F分别是AB、AC的中点．
13.
已知：矩形ABCD中AD＞AB，O是对角线的交点，过O任作一直线分别交BC、AD于点M、N（如图①）.
（1）求证：BM=DN；
（2）如图②，四边形AMNE是由四边形CMND沿MN翻折得到的，连接CN，求证：四边形AMCN是菱形；
（3）在（2）的条件下，若△CDN的面积与△CMN的面积比为1：3，求
的值．
（1）求证：BM=DN；
（2）如图②，四边形AMNE是由四边形CMND沿MN翻折得到的，连接CN，求证：四边形AMCN是菱形；
（3）在（2）的条件下，若△CDN的面积与△CMN的面积比为1：3，求
的值．
14.
“情系玉树大爱无疆”，在玉树地震后，某中学全体师生踊跃捐款，向灾区人民献爱心. 为了了解该校学生捐款情况，对其中一个班50名学生的捐款数x（元）分五组进行统计，第一组：1≤x≤5，第二组：6≤x≤10，第三组：11≤x≤15，第四组：16≤x≤20；，第五组：x≥21，并绘制如下频数分布直方图（假定每名学生捐款数均为整数），解答下列问题：
（1）补全频数分布直方图（用阴影部分表示）；
（2）该班一个学生说：“我的捐款数在班上是中位数”， 请问该生捐款数在哪一组.
（3）已知这个中学共有学生1800人，请估算该校捐款数不少于16元的学生人数.
（1）补全频数分布直方图（用阴影部分表示）；
（2）该班一个学生说：“我的捐款数在班上是中位数”， 请问该生捐款数在哪一组.
（3）已知这个中学共有学生1800人，请估算该校捐款数不少于16元的学生人数.
，求矩形CGFE与△AOB重叠部分为轴对称图形时m的取值范围.
试卷分析
-
【1】题量占比
单选题:(6道)
填空题:(4道)
解答题:(5道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：1
5星难题：0
6星难题：1
7星难题：0
8星难题：5
9星难题：8