卤素单质都是重要的化工原料。其课外小组在实验室完成了下列有关卤素单质的实验。
（1）设计以下装置（夹持装置已略去），进行实验，模拟海水提溴的部分过程。

①a是一种黄绿色气体。A装置中通入a气体的目的是____________________（用离子方程式表示）。
②A装置中通入a气体一段时间后，停止通入，改通入热空气。通入热空气的目的是____________________。
③反应过程中，B装置中有SO₄^2-生成。则气体b的化学式是____________________。检验B装置的溶液中含有SO₄^2-的方法是______________________________。
④C装置的作用是________________________________________。
⑤该小组同学向反应后B装置的溶液中通入a气体，充分反应得到混合液。一位同学根据溴的沸点是59℃，提出采用__________方法从该混合液中分离出溴单质；另一位同学向该混合液中加入四氯化碳，充分振荡、静置后放出下层液体，该过程中应用的方法包括______________________________。
（2）设计实验：比较C1₂、Br₂、I₂三种单质的氧化性强弱。实验记录如下：

实验步骤	Ⅰ	Ⅱ	Ⅲ
实验现象	溶液变为黄色	溶液变为黄色	溶液变为蓝色
实验结论	氧化性：Cl2>Br2	氧化性：Br2>I2

 
①你认为上述实验设计（填“”或“不能”__________达到实验目的，理由是______________________________。
②Cl₂、Br₂、I₂三种单质氧化性的递变性，用原子结构解释原因：________________________________________。