通过对化学的学习，同学们已掌握了实验室制取气体的有关规律，于是设计了几套实验装置进行研究，请结合下图回答问题：

（1）写出有标号的仪器名称：①____________，
（2）用高锰酸钾制取O₂时，用A、D进行实验，写出该反应化学方程式__________ ,
气体收集完毕时，应先__（填A或B）后_______（填A或B）。
A从水中取出导气管 B熄灭酒精灯
（3）若B装置中固体为锌粒，①中加入_________试剂可制H₂．要获得干燥的H₂，应先将气体通过盛有______的 C装置，再用E装置收集，气体应从__端通入（选填“a”或“b”）．
（4）某同学在实验室用B制CO₂反应的化学方程式为__________________，将气体的发生装置由B改进为F，这样做的优点有_________________________。
（5）“蓝瓶子”实验是一个有趣的化学振荡实验：盛有氢氧化钠、亚甲蓝（C₁₆H₁₈N₃SCl）、

葡萄糖混合液的试管，经振荡、静置后溶液颜色会出现反复变化（如图1）。某兴趣小组开展如下探究，回答下列问题。
①混合液中属于人类基本营养物质的有水和______________________________。
②小明对振荡实验后溶液变蓝的原因进行如下猜想：a溶液中溶入CO₂；b溶液中溶入O₂；c溶液中溶入_________（填化学式）。
③小红利用图2装置，从A端吹入呼出的气体，混合液由无色变为蓝色，由此____（填“能”或“不能”）得出猜想a正确。
④为探究猜想b，利用图2装置设计实验方案：_________________________。