实验室开放日，化学小组的同学来到实验室，对酸的性质很感兴趣，向老师提出研究硝酸的性质，老师高兴答应并带领同学们进行了硝酸性质的实验探究。
（实验设计）将石蕊试液滴入稀硝酸中；将Zn片投入稀硝酸中。
（实验验证）按上述设计进行实验，却发现石蕊变红后一会儿即褪色，Zn片投入稀后，溶液中冒出气泡，产生无色气体A，在试管口气体A变成红棕色有刺激性气味的气体B。
（提出问题）石蕊试液变红后为何会褪色？无色气体A是什么？硝酸具有哪些特性？
（查阅资料）看到如此异常的现象，在老师的指导下，同学们上网查到了下列资料：
Ⅰ.硝酸有强氧化性，可与Zn、Cu等多种金属反应生成相应的硝酸盐，但不生成。
Ⅱ.含氮元素的某些气态物质的物理性质

			NO
颜色	无色	无色	无色	红棕色
溶解性	极易溶于水	不溶于水	不溶于水	可溶于水或硝酸

 
（猜想与分析）
（I）小明同学认为石蕊变红后又褪色的原因是由于试管不干净，含有其他杂质造成的，要证明小明的观点，应进行的操作是_____。在否认了小明的看法后，大家一致认同石蕊变红后又褪色的原因是_____。
（2）大家一致认同红棕色气体B是，但对于无色气体A及变化的原因有不同的看法：
①小丽同学认为A是，但遭到大家的一致反对，原因是_____；
②小强同学认为A是，也遭到大家的一致反对，原因是_____；
③经讨论最终大家获得了A是NO，NO在试管口遇氧气生成了的共识。
（实验探究）小红同学对硝酸能与Cu反应很感兴趣，便取了一小块Cu片投入稀中，发现Cu片溶解，也出现了上述Zn与稀反应的类似现象，确认生成了NO，并在老师的帮助下，测出恰好反应的Cu和的质量比为8∶21，由此获得了Cu与稀的反应化学方程式为_____。
（交流与反思）根据探究结果，请你解释稀跟Cu不反应而稀却能跟Cu反应的原因_____。