下面两道作文题，请任选一题作文。

   题一：请以“语文课上”为题，写一篇文章。

   题二：阅读下面三则材料，从中选择一个角度构思立意，自拟题目，写一篇文章。可叙述经历，可抒发情感，可发表议论。（文章主旨必须从所给材料中提炼，不得对材料进行改写、扩写、续写）

   【材料一】有人在评价热播的综艺节目《奔跑吧，兄弟》时说，生活就是这样，大家要齐心协力，一起向前奔跑，才是兄弟。

   【材料二】杨澜说，我们虽然再努力也成不了刘翔，但不能不享受奔跑。可能会有人妨碍你的成功，但没有人能阻止你的成长。这一辈子你可以不成功，但不能不成长。

   【材料三】在适合奔跑的时间和空间放弃奔跑，是一种遗憾。

   三则材料引发我们这样一些思考：奔跑在路上，团结协作很重要；奔跑是另一种成长，成功和失败都是成长的印记；在最好的时光里尽情奔跑，切莫虚度……

写作要求：

1. 若选题一，请按要求写作。若选题二，请按要求拟题，然后写作。
2. 立意自定，文体自选（诗歌除外）
3. 说真话，抒真情，忌抄袭。
4. 文中请不要使用真实的地名、校名、人名。
5. 书写工整，不少于600字。

在用落体法验证机械能守恒定律时，某小组按照正确的操作选得纸带如图7－9－9.其中O是起始点，A、B、C是打点计时器连续打下的3个点．用毫米刻度尺测量O到A、B、C各点的距离，并记录在图中．（已知当地的重力加速度g＝9.80 m/s²，重锤质量为m＝1 kg，计算结果均保留3位有效数字）

4图7－9－9

①图中的三个测量数据中不符合有效数字读数要求的是____段的读数，应记作____cm；

②甲同学用重锤在OB段的运动来验证机械能守恒，他用AC段的平均速度作为B点对应的瞬时速度v_B，则求得该过程中重锤的动能增加量ΔE_k＝____J，重力势能的减少量ΔE_p＝____J．这样验证的系统误差总是使ΔE_k____ΔE_p（选填“>”、“<”或“＝”）；

③乙同学根据同一条纸带，同一组数据，也用重锤在OB段的运动来验证机械能守恒，将打点计时器打下的第一个点O记为第1个点，图中的B是打点计时器打下的第9个点．因此他用v＝gt计算与B点对应的瞬时速度v_B，求得动能的增加量ΔE_k＝____J这样验证的系统误差总是使ΔE_k____ΔE_p（选填“>”、“<”或“＝”）．

④上述两种处理方法中，你认为合理的是____同学所采用的方法．（选填“甲”或“乙”）