A:(1)
B:(2)
C:(3)
D:(4)
“女学生已经开始觉悟,抵制学校开设的列女传(修身课)……她们常常聚在一起,争的面红耳赤,后来由争论变成抗婚、逃婚,以实际行动反抗旧礼教,争取婚姻自由。”这则材料反映了( )
越高等的动物,后天性行为越复杂。( )