为了迎接“第21届平谷桃花节”，初三（1）班组织了“芳菲四月·醉美平谷”主题活动。请根据要求，完成下列小题。
（1）下面是一位同学在活动中的发言稿。阅读这段文字，完成下列小题。

①当江南的花信风吻别小桥流水（人们把花开时吹过的风叫做“花信风”）、抚过白墙黛瓦的时候，我们家乡平谷漫山遍野的花摩拳擦掌地要整装待发了！②听，柔软的东风吹起了震天的唢呐，它唤醒了那些在枝头沉睡整整一个冬天。③于是在北京城东北的方向，一团团或白或粉、或红或紫的祥云腾空而起。④在平原、在山冈、在湖边、在河畔，一场极为（盛）大的花事开始了！

“满树和娇烂漫红，万枝丹彩灼春融”，当你在如潮的小金山桃花海中穿行的时候，一股股难以摹状、难以言说的情感在心头剧烈地腾挪翻转着。那一朵朵淡雅精致的花，也许是从两千多年前《诗经》的四字方阵中采摘来的；那一簇簇虬劲有力的枝，也许是从一千多年前《全唐诗》抑扬顿挫的平仄中嫁接来的；那一株株参差错落的树，也许是从三百多年前纳兰容若的《饮水词》中移植来的……

其实当桃花还在睡梦中呓语的时候，北寨的杏花就早已静静地坐在梳妆台前了。“杏子梢头香蕾破，淡红褪白胭脂涴”，它就那般在巷陌村落间浅浅地笑着，就那般在山谷溪涧中款款地行走着。它儒雅，因为 ；它慈悲，因为 ；它吉祥，因为 。它从远古洪荒中走来，不浓不烈；它从岁月深处走来，不悲不喜。

①对文中加点字注音和（ ）内字笔顺的判断，全都正确的一项是（   ）
A.山冈（gāng）    “盛”字的第5笔是：丶
B.山冈（gāng）    “盛”字的第5笔是：丿
C.山冈（gǎng）    “盛”字的第5笔是：丶
D.山冈（gǎng）    “盛”字的第5笔是：丿
②第一段文字中第一句话有一处标点符号使用不当，后三句有一个句子两处表达欠妥。请找出来并加以修改。
标点符号修改：
句子修改：
③根据语意，在文中横线处依次填入句子，最恰当的一项是（   ）
（甲）它曾经在唐朝新科进士游宴的杏园里驻足
（乙）它曾经在三国时董奉行医的杏林间停留
（丙）它曾经在孔夫子讲学的杏坛旁伫立
A.（丙）（乙）（甲）    B.（乙）（甲）（丙）
C.（丙）（甲）（乙）    D.（甲）（乙）（丙）
（2）书法小组的同学们为大家准备了四幅有关桃花的书法作品。请根据要求，完成下列小题。

（甲） （乙） （丙） （丁）

杜甫 王维 苏轼 作者

《江畔独步寻花》   《田园乐》   《惠崇春江晚景》 作品

注：[乙]所选诗句为“桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟”。

①（丁）书法作品中的语句出自 （作者）写的《 》（作品）。
②根据汉字书体的演变历程，这四幅书法正确的排序是
③下面对这四幅书法作品书体的辨析和内容的理解，全都正确的一项是（   ）
A.（甲）为楷书，形体方正、结构简省，作者抓住“一簇开无主”的桃花，频用“红”字，极力形容；叠说“爱”字，以示可爱。表现诗人赏花时的喜悦之情。
B.（乙）为篆书，酣畅淋漓、雍容典雅。诗句以雨滴点染桃花，突出春色的朦胧迷人。表达了作者热爱自然、享受自然美景的闲适心情。
C.（丙）为行书，笔画连绵、潇洒飘逸。诗句仅用桃花绽放、江暖鸭嬉，就勾勒出了晚春江景的优美画境，暗示出这是一个萌动的春天，引起人们美好的遐想。
D.（丁）为隶书，一波三折、蚕头燕尾，此句作者为我们描绘了一幅色泽艳丽的桃林美景图：碧草如茵、落红如雨，令人心驰神往。
（3）文学社成员准备了一副对联，在交流过程中，他们出示了上联，下面是同学们补写的下联。你认为最合适的一项是（   ）
上联：桃红杏白织锦绣徜徉花海
下联：
A.乐美石奇凝瑞气感悟书法
B.音乐奇石凝瑞气感悟书法
C.乐美石奇凝瑞气沐浴书乡
D.音乐奇石凝瑞气沐浴书乡