我国季风区和非季风区的界线大致与（ ）毫米等降水量线大致吻合．
（2015•青岛）某小学为了了解学生每天完成家庭作业所用时间的情况，从每班抽取相同数量的学生进行调查，并将所得数据进行整理，制成条形统计图和扇形统计图如下：
将具有1对相对性状的杂合子，逐代自交3次，F3代中杂合体比例为 ( )
，则
的取值范围是（ ）