实验目的
实验操作
A
鉴别硬水和软水
分别加入肥皂水,振荡
B
提纯粗盐(含少量泥沙)
将粗盐加适量水溶解、过滤、蒸发结晶
C
除去二氧化碳中的一氧化碳
将气体通人足量氢氧化钠溶液
D
验证Mg、Fe、Cu活动性顺序
将铁丝分别插入氯化镁和氯化铜溶液中
将下列组织与其主要分布部位用线连起来
保护组织 ____ A大脑
营养组织 ____ B植物表面
疏导组织 ____ C茎及其他器官
上皮组织 ____ D果肉、叶肉
结缔组织 ____ E皮肤的表皮
神经组织 ____ F血液
构建知识结构示意图能够有效地帮助我们记忆、理解历史知识。李明同学在整理课堂笔记后提炼出下面的知识提纲,由此我们可以判断他正在学习探究的主题是( )
方程 ﹣ =0的解是____.