对任意两个非零的平面向量$\overrightarrow{\alpha }$和$\overrightarrow{\beta }$，定义$\overrightarrow{\alpha }\circ \overrightarrow{\beta }=\frac{\overrightarrow{\alpha }·\overrightarrow{\beta }}{\overrightarrow{\beta }·\overrightarrow{\beta }}$．若平面向量$\overrightarrow{a},\overrightarrow{b}$满足$\left|\overrightarrow{a}\right|\ge \left|\overrightarrow{b}\right|>0$，$\overrightarrow{a}$与$\overrightarrow{b}$的夹角$\theta \in \left(0,\frac{\pi }{4}\right)$，且$\overrightarrow{a}\circ \overrightarrow{b}$和$\overrightarrow{b}\circ \overrightarrow{a}$都在集合$\left\{\frac{n}{2}|n\in Z\right\}$中，则$\overrightarrow{a}\circ \overrightarrow{b}$=

“人们对真理的认识就像登山运动员登山一样，每登高一步，就接近顶峰一步。与登山不同的是，人们永远不可能达到真理的顶峰。”对这句话分析正确的是（  ）

①压缩生产规模，减少产量

②调整生产要素的投入

③扩大生产规模，增加产量

④加快提高劳动生产率

阅读下列材料：
材料一：法令规定，农奴在法律上是“自由人”；地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活；农奴在获得“解放”时，可以得到一块份地，但他们须出钱赎买这块份地。
                                                                                                                                                                           ——人教版九年级《世界历史》
材料二：改革主要内容有：政治方面，“废藩置县”，加强中央集权；经济方面，允许土地买卖，引进西方技术，鼓励发展近代工业；社会生活方面，提倡“文明开化”，即向欧美学习，努力发展教育。
                                                                                                                                                                          ——九年级《世界历史》
（1）材料一的的改革法令是哪一国家于何时颁布的？ 这次改革的性质是什么？ 有何历史意义？
（2）材料二的“改革”指的是哪个国家的哪次改革？ 这次改革对该国历史发展有何影响？