通过小学科学课程和初中物理的学习知道，磁体能够吸引铁、钴、镍等铁磁性物质，不能吸引铜、铝等金属．小明看到一个铜管与磁铁相互作用的有趣实验：如图所示，实验中把一个钕磁铁（强力磁铁）通过铜管时，磁铁下落是缓慢的；越强的磁铁和厚的铜管，磁铁下降越慢．小明分析产生这种现象的原因可能是：钕磁铁下降时，在铜管中产生了 ____，随即使铜管周围存在 ____，与钕磁铁产生相互作用，使磁铁下降减慢

每年日本不同地区樱花开放日期不同。从4月初到6月末樱花依次盛开的地区是（   ）

为研究森林群落在生态系统物质循环中的作用，美国一研究小组在某无人居住的落叶林区进行了3年实验．实验区是两个毗邻的山谷（编号1、2），两个山谷各有一条小溪．1965年冬，研究人员将2号山谷中的树木全部砍倒留在原地．通过连续测定两条小溪下游的出水量和硝酸盐含量，发现2号山谷小溪出水量比树木砍倒前升高近40%．两条小溪中的硝酸盐含量变化如图所示．

请回答问题．

（1）大气中的N₂进入该森林群落的两种途径有____ ．在森林群落中，能从环境中直接吸收含氮无机物的两大类生物是____ ．

（2）氮元素以____ 的形式被生物吸收，进入细胞后主要用于合成____两类生物大分子．

（3）图中显示，1号山谷溪水中的硝酸盐含量出现季节性规律变化，其原因是不同季节生物____ 

（4）1966年5月后，2号山谷溪水中的硝酸盐含量急剧升高，主要的两个原因是____ 

（5）硝酸盐含量过高的水不宜饮用．在人体消化道中，硝酸盐可转变成亚硝酸盐．N能使DNA中C﹣G碱基对中的“C”脱氨成为“U”．上述发生突变的碱基对经两次复制后，在该位点上产生的碱基对新类型是____ 、____ ．

（6）氮元素从森林群落输出的两种途径是____ ．

（7）该实验结果说明森林群落中植被的两个主要作用是____ ．

如图所示，甲瓶内装有正在萌发的豌豆种子（瓶中有适量的水）．乙为一盆豌豆细苗（经过暗处理），将乙用无色透明玻璃箱密封好后与甲装置进行如下连接（阀门处于关闭状态），并将其放在阳光下进行如下实验，请据此回答问题：

综合性学习。
七年级学生开展以“品质富阳•文明出行”为主题的综合实践活动，活动中有一些问题，请你运用语文知识参与解决。