在“探究导体的电阻跟哪些因素有关”的实验中,同学们提出了四种猜想.
猜想①:电阻可能与导体的材料有关;
猜想②:电阻可能与导体的温度有关;
猜想③:电阻可能与导体的长度有关;
猜想④:电阻可能与导体的横截面积有关.
如图所示,是同学们为了完成上述探究活动而准备的实验器材,已经完成了部分实物的连接.
下列句子中,没有语病的一项是( )
某化学兴趣小组的同学在老师的指导下,利用如图所示装置(该装置气密性良好)进行实验探究活动.
实验一:装置A处玻璃管中盛放木炭,探究可燃物燃烧的条件.
I.打开K,通入氮气一段时间,关闭K,点燃酒精灯,观察现象:
II.…
III.打开K,通入氧气,观察现象:
IV.点燃酒精灯,观察现象:
…
阅读下面语段,完成练习题。 柳叶儿抱回家来,奶奶便把柳叶儿捋进盒里、筐里,然后烧一锅开水煮,煮好之后,又捞进凉水里泡。往往要泡一两天,换三五次水,再攥干了剁碎,放上葱花、盐,做菜糊糊粥吃,有时候还会抓上一小把黑豆,喝几口粥,吃到一个豆儿满心里香得不行。 “最好吃的当然是用它来包菜包子,里面还要再放一勺油。做这样的饭,全家便只允许我一个放开了吃。于是我拼了命直吃到肚子圆鼓溜溜的,薄薄的一层肚皮几乎撑得透明。每当这时,奶奶便不放我出去乱跑,她担心我一个跟头摔倒,那纸一般的肚皮被弄破,里面的肠子会淌出来。 多亏了那些树叶,吃光了一茬,长出来一茬,再吃光了一茬,再长出来一茬……那年月,有多少老百姓都是靠着这些树叶活下来的!
善是人的内在灵魂,世界上没有人自愿作恶,人之所以作恶,做不正义的事是出于无知。这是古希腊一位哲人强调知识对人的道德的作用,这位哲人是 ( )