甲、乙两名学生参加数学素质测试(有四项),每项测试成绩采用百分制,成绩如表:
学生
数与代数
空间与图形
统计与概率
综合与实践
平均成绩
方差
甲
87
93
91
85
89
乙
96
80
13
随着中学学习科目的增多,学习内容难度的加深,有些学生做这门作业想那门功课,结果哪个科目都没有学好。要想合理解决这个问题,首先必须( )
下图为我国2012年和2013年能源消费占比示意图。读图完成下列问题。
正在拉二胡的一位同学不断用手指去控制琴弦,这样做的目的是( )。