在学校的元旦联欢会上，某同学表演了“水能生火”的魔术。他向包有过氧化钠（Na₂O₂）粉末的脱脂棉上滴水，脱脂棉燃烧起来。小蔡很感兴趣，于是，他和同学们进行探究。
提出问题：过氧化钠与水反应生成了什么物质？为什么脱脂棉会燃烧？
猜想：①可能有一种气体和另一种物质生成
②反应过程中可能有热量放出
设计装置如图所示
实验探究：实验一：探究反应后生成的气体是什么？
（1）打开上图装置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内有气泡产生，用带火星的木条靠近P处，木条复燃，说明生成的气体是____。
（2）实验中，还观察到伸入烧杯中的导管口有气泡冒出，请解释产生该现象的原因：____。
实验二：继续探究反应后生成的另一种物质是什么？
（1）小张猜想另一种物质是Na₂CO₃，小蔡认为不可能．小蔡的依据是：____。
（2）小蔡取反应后所得的溶液于试管中，滴入无色酚酞试液，发现酚酞试液变红色，说明反应后所得的溶液呈____性。
表达：由实验探究的结果，写出过氧化钠和水反应的化学方程式____。

下列各句中，没有语病的一项是（  ）

书面表达

上周日在秦淮河边发生了张明就落水小男孩的事情，请根据以下四幅图所描绘的事情经过，为校刊的英语园地写一篇题为“A Brave Young Man”的英文稿件。

注意：（1）a文中不得出现真实姓名和学校名称；（2）语言通顺，意思连贯，条理清楚，书写规范；（3）词数80左右，文章的开头已经给出，不计入总词数。

 A Brave Young Man

It was a nice day last Sunday. ……

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