题干

学习完统计知识后,小兵就本班同学的上学方式进行调查统计、他通过收集数据后绘制的两幅不完整的统计图如下图所示.请你根据图中提供的信息解答下列问题:

(1)求该班共有多少名学生;

(2)请将表示“步行”部分的条形统计图补充完整;

(3)在扇形统计图中,“骑车”部分扇形所对应的圆心角是多少度;

(4)若全年级共1000名学生,估计全年级步行上学的学生有多少名?

上一题 下一题 0.0难度 选择题 更新时间:2019-04-17 10:48:22

答案(点此获取答案解析)

解:(1)20÷50%=40名;

(2)“步行”学生人数:40×20%=8名;

(3)“骑车”部分扇形所对应的圆心角的度数:

360°×(1﹣50%﹣20%)=108°;

(4)1000×20%=200名.

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阅读下列材料,回答问题:
材料一:我们的制度被称作民主政治,那是千真万确的。因为政权不是在少数人手中,而是在多数人手里。就法律而言,一切人在解决他们私人纠纷方面都是平等的┅┅
                                                                                                                                                 ——摘自伯利克里《在阵亡将士葬礼上的演说》
材料二:1.凡未经国会同意,以国王权威停止法律或停止法律实施之路僭越权力,为非法权力。8.国会议员之选举应是自由的。┅┅
                                                                                                                                               ——蒋相泽主编《世界通史资料选辑·近代部分》上册
材料三:“在权利面前,人们生来是而且始终是自由平等的。┅┅法律是公共意志的表现,所有公民有权参与法律的制定。┅┅在法律面前,所有公民都是平等的。”
                                                                                                                                                ——摘自人教版《世界历史》九年级上册
请回答:
(1)根据材料一写出创建“我们的制度”的国家。
(2)材料二出自哪一部法律文献? 它颁布的目的是什么? 该文献的颁布使该国的政体发生了什么变化?
(3)材料三出自哪一法律文献? 三则材料体现的共同思想是什么?