A:已知斜边和一锐角
B:已知一直角边和一锐角
C:已知斜边和一直角边
D:已知两个锐角
根据图片把下列词组的序号填入相应的位置。
A. No smoking B. Don't walk on the grass C. Stop D. Go
E. No talking F. Smile G .Don’t touch
① ____ ② ____ ③ ____④ ____
⑤ ____ ⑥ ____⑦ ____
①网络给我们的生活带来了便利
②网络可以帮助我们实现“天涯若比邻”的梦想
③遇到困难可以上网求助
④一定会使青少年沉迷于网络
下列四个图象能正确反应对应实验操作的是( )
【写法借鉴】本文综合运用拟人、反复、排比、呼告等修辞手法。如:“风!你咆哮吧!咆哮吧!”“你们风,你们雷,你们电”“啊,电!你这宇宙中最犀利的剑呀!”等,这些语句,热切地呼告和歌颂风、雷、电,增强了语句的气势和抒情效果,读起来铿锵有力。
【片段仿写】请你运用比喻、拟人、排比的修辞手法写一段景物描写。(100字左右)
已知函数y=x-12-1(x≤3)x-52-1(x>3),则使y=k成立的x值恰好有三个,则k的值为( )