德国哲学家康德坚持人要自律,不能为了个人的自由而妨碍他人的自由,不赞同公民用革命手段推翻现存的统治者,认为可以对统治者的错误提出申诉,但必须等待统治者对申诉的回应;法国启蒙思想家卢梭则主张当人民的权利被政府篡夺,并被用于压迫和奴役人民时,人民就有权通过暴力手段推翻它。对此分析正确的是
A:两人对暴力革命的内涵理解不同
B:两人对如何获得自由平等的主张不同
C:两人对待专制和自由问题的观点完全相反
D:两人对公民权利认识不同
四亿零九 写作:____
六艺是中国古代君子的六门必修课,其内容包括五礼、六乐、五射、五御、六书、九数。其中礼、乐是六艺教育的核心。这反映了六艺教育的突出特点是( )
(2015•酒泉)下列各组物质,其化学性质不相似的是( )