小刚在学校和小欣打架,结果被打得鼻青脸肿,到处是伤。小刚的父亲得知此事后,来到学校,不听老师和同学的劝阻,冲进教室将小欣一顿暴打。看到事态无法控制,学校向派出所报了警。结果,小刚的父亲被行政拘留。经医院确诊,小欣被打成脑震荡,住院治疗了一个多月。
读完案例,你有何感受?
小刚被打,小刚的父亲可通过学校妥善解决,必要时,还应依法要求小欣的监护人赔偿医疗费。但小刚的父亲却通过非法报复的手段解决,结果触犯了法律,受到了应有的惩罚。这就告诫我们当合法权益受到非法侵害时,一定要通过法律途径解决。
(2011•赤峰)能使下列语意顺畅、连贯的一组短语是( )
实施素质教育有赖于、或者说根本受制于教育工作者的责任。有人说,孩子们的心就像一块奇妙的大地,播下 ①的种子,就会获得行为的收获,播下 ②的种子,就会获得习惯的收获,播下 ③的种子,就会获得性格的收获,播下④的种子,就会获得命运的收获。从这个意义上来说,教育工作者确实是主宰每一个学生命运的人。
阅读《错过》选段,回答相关问题。 ①没有意识到错过,或许能产生一种自足感,但那意味着灵魂堕入了颟顸的渊薮。 ②能意识到自己错过了什么,在追悔中产生出一种真切而细微、深入而丰厚的情愫,则意味着灵魂具备了升腾的能力。 ③有的所错过的,还有机会再次相遇,正因为对错过有了痛切的感受,当机遇再次呈现时,你便会有高度的应变力与把握力,也许,那最后的结果,是与其在上次侥幸抓获,不如这回你冷静而成熟地驾驭……恰恰是因为你上次的错过,才导致了你这次的获得硕果! ④有的所错过的,时不复返,机不再来,属于永远的错过,但因为你善于细细咀嚼这错过的苦果,竟能从惆怅中升华出憬悟,乃至于酿出诗意与哲理……你的生命,或许反更有厚度;你的心灵,或许反更有虹彩。 ⑤一念之差中,失之交臂了吗?有时我们虽然错过,只要我们立刻意识到了,并立刻追上前去,力挽狂澜于既倒,我们多半也还可以使错过转化为掌握;问题是我们往往在立即意识到了以后,竟滞涩、凝结住了我们的行动;这样的错过,则几近于过错。 ⑥错过,即“有所失”,我们要习惯它。 ⑦错过,也往往构成另一种得,我们要品味它。 ⑧人生如奔驰的列车,车窗外不断闪动着变幻不定的景色,错过观览窗外的美景、奇景并不是多么不得了的事,关键是我们不能错过预定的到站。 ⑨我们预定的到站并不等于人生的终点。但在人生的终点上,我们最好能含笑地说:我虽然错过的很多很多,却毕竟把握住了最关键最美好的,这样,“错过”便仿佛是碧绿的叶片,把一生中“收获”的七彩鲜花映衬得格外明艳!
①____,②____,③____.