对中国古代书法，有“晋人尚韵，唐人尚法，宋人尚意，元明尚态”的总结，以下理解不准确的是_刷题宝

题干

对中国古代书法，有“晋人尚韵，唐人尚法，宋人尚意，元明尚态”的总结，以下理解不准确的是（）

A：“晋人尚韵”从本质上体现了东晋士人超然心态及对空灵境界的追寻

B：“唐人尚法”表现出封建鼎盛时期国力富强的气派和勇于开拓的精神

C：“宋人尚意”是城市变化商品经济发展背景下文人们惬意心境的反映

D：“元明尚态”为封建社会停滞不前时代文人们缺乏创新的一种体现

上一题下一题 0.0难度选择题更新时间:2014-12-09 09:18:42

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C

同类题1

如图，在△ABC中，∠ABC=90°，AB=

\sqrt{3}

，BC=1，P为△ABC内一点，∠BPC=90°

同类题2

4＋7＝18－____ 16－9＝14－____

30－____＝50－40 28－____＝ 5＋3

____＋2＝2＋40 60－____＝7＋3

同类题3

下面语段中划线的词语，使用不恰当的一项是（）
8月14日清晨，随着几声枪响，恶贯满盈的杀人魔王周克华在重庆街头被击毙。据悉，数千名全副武装的民警和武警参与了对周克华的的追捕行动，此外，成都军区某部也加入到搜捕的行列。连日来，如此大张旗鼓地采取行动对付一个劫匪，为近年来少有，凸显出当局除恶务尽的决心。听到周克华被击毙的消息，老百姓奔走相告，弹冠相庆。

同类题4

历史学科素养的培养是中学历史教学的重要任务．阅读材料，回答问题．

素养一时空观念，是在特定的时间联系和空间联系中对事物进行观察、分析的观念．

素养二历史理解，是值将对史事的叙述提升为理解其意义的理性认识和情感取向．图5、图6是对马歇尔计划的不同历史理解．

素养三历史解释，是指以史料为依据，以历史理解为基础，对历史事物进行理性分析和客观评判的态度与能力．

同类题5

数列{ $a_{n}$ }定义如下： $a_{1}$ =1，当 $n \geq 2$ 时，，若 $a_{n} = \frac{1}{4}$ ，则n的值等于( )

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