A:①③
B:③⑤
C:②④
D:①④
化简,求值:m2-2m+1m2-1÷m-1-m-1m+1),其中m=3﹣1.
①更要用人生的尺度
②因为所受教育的不同,人生的面貌也会不同
③在一定意义上,人是教育的产物
④衡量一种教育的优劣,不但要用社会的尺度,看它能否为社会培养有用的人
⑤看它是拓展了还是缩减了受教育者的人生可能性
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