材料一:30岁左右便收徒讲学,前后从事教育四十多年。相传他有弟子3000人,其中出名的有72人。他提倡“道之以德,齐之以礼”,主张“为政以德”。他有关教育思想和教育方法的许多言论,成为后世传颂的格言。
材料二:他生活在战国末期,是荀子的学生。他强调“法治”,并提出“事在四方,要在中央;圣人执要,四方来效”的理论。
照样子,把下面的句子换个说法。(要仔细看例题哦)
例:有两只蚂蚁被泥土埋住了身子。 改:泥土把两只蚂蚁的身子埋住了。
①一只蚂蚁被另一只蚂蚁救走了。 改:
例:这朵花难道不美吗? 改: 这朵花很美。
②科学家说的话难道都是正确的吗? 改:
①是哲学社会科学发展的根本推动力量
②揭示了人类社会历史发展的动因和规律
③为哲学社会科学研究提供科学的世界观和方法论
④可以科学预见和确定哲学社会科学的研究方向