A:增加1.5个单位
B:增加2个单位
C:减少1.5个单位
D:减少2个单位
材料一:交往与生俱来,沟通无处不在,正确交往助推成功人生,手机方便了人们生活的同时,也对传统交往带来挑战。佳节团聚,长辈们嘘寒问暖、张罗饭莱,儿孙们却不理不睬,对父母的辛勤劳作熟视无睹,热衷于与同学网上聊天,成了“低头族”。而有的中学生还因网络交友荒废学业,甚至上当受骗。
材料二:小怡很努力地学习,可是在期中考试中,由于马虎,有好几个学科都出现失误,尤其是数学成绩下滑很厉害,平时和蔼可亲的班主任老师板着脸严厉地批评了她,她感到委屈难过,甚至有些愤怒起来。
在“探究二力平衡条件”的活动中,主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的的.如图所示是可供选择的两种探究方案.
在探究“比较不同物质吸热的情况”的实验中,实验装置如图所示.
加热时间/min
0
1
2
3
4
甲的温度/℃
30
34
38
42
46
乙的温度/℃
10
18
26