1956年,陈云在中共“八大”上提出:“在工商经营方面,以国家经营和集体经营为主,附有一定数量的个体经营为补充;在生产计划方面,全国工农业产品的主要部分按计划生产,附有一部分计划外的生产为补充;在市场方面,以国家市场为主体,附有一定范围的由国家领导的自由市场作为补充。”这一提法( )
A:未突破单一计划经济模式
B:是符合国情的有益探索
C:推动了城市经济体制改革
D:掀起了全行业公私合营
物 质
甲
乙
丙
丁
反应前质量/g
18
1
2
32
反应后质量/g
X(未知)
26
12
下列说法中,不正确的是( )
请你仿照画线的例句,在横线上补写三个句子。要求内容相近,句式相同。读书是一个奇妙的过程,可以使软弱的性格变得坚强, , , 。
在实数的原有运算法则中,我们补充定义新运算“⊕”如下:当a≥b时,a⊕b=a;当a<b时,a⊕b=b2。则函数fx=1⊕x·x-2⊕xlnxx∈(0,2有( )(“·”和“-”仍为通常的乘法和减法)
I live ( ) nature park.
材料:从19世纪以来,土耳其的宗教教育和世俗教育是共存的。这种状况是不符合民族主义者的世俗化要求的。根据1924年通过的《教育统一法》,宗教学校被取消,所有的教育机构被教育部接管,公共教育完全成为世俗事务。宗教教育则留给了家庭和乡村的神职人员。宪法中关于伊斯兰教为国教的条款在1928年被取消,1930年和1933年,城市和农村学校的宗教课程被取消。20年代,初、中、高各级学校的结构和课程还是以19世纪的法国教育为样板。1933年,伊斯坦布尔大学进行重组,在土耳其的很多城市还建立了新大学。凯末儿时期土耳其的人口识字率从1927年的10.6%提高到了1940年的22%
——刘云《凯末儿改革中的伊斯兰教》