为迎接2014第三十个教师节的到来，一名学生写了一首诗献给自己的老师，这首诗是：“诗词歌赋，颂不完对你的崇敬！加减乘除，算不尽您作出的奉献！您用知识甘露，浇开我们理想的花朵：您用心灵的清泉，润育我们情

题干

为迎接2014第三十个教师节的到来，一名学生写了一首诗献给自己的老师，这首诗是：“诗词歌赋，颂不完对你的崇敬！加减乘除，算不尽您作出的奉献！您用知识甘露，浇开我们理想的花朵：您用心灵的清泉，润育我们情操的美果。在这不寻常的节日里，献上我们深深的祝福！”对这首诗理解正确的是（）

①教师教给我们做人的道理

②教师是人类文明的传播着

③教师在我们成长的过程中发挥着不可替代的作用

④教师帮助我们掌握科学文化知识和技能

A：①②③④

B：①②③

C：①②④

D：②③④

上一题下一题 0.0难度选择题更新时间:2019-04-02 02:38:35

A

探究题目：探究酿酒中引起糖类发酵的原因
酿酒原理	（请用化学反应式回答）____
提出问题	____
作出假设	____
设计实验	控制变量	自变量	____
		因变量	____
	方法步骤	1、取2只洁净的试管，分别编上序号1，2． 2、向1号试管加入2mL酵母细胞液，2号试管中加入____． 3、再向2只试管中分别加入等量且适量的____，摇匀并在相同且适宜的条件下观察一段时间．
预期结果与结论	1、如果两只试管都产生气泡（或糖变成了酒）说明：____ 2、如果只有1号试管产生气泡（或糖变成了酒）说明：____ 3、如果只有2号试管产生气泡（或糖变成了酒）说明：____

（I）在探索酶本质的过程中，微生物学家巴斯德认为酿酒中的糖类发酵是整个酵母细胞而非细胞中的某些物质起作用，而化学家李比希则认为引起发酵的是酵母细胞中的某些物质，但这些物质只有在酵母细胞死亡并裂解后才能发挥作用．

（II）实验室中提供相应的实验设备、酵母细胞培养液、酵母细胞研磨提取液（不含酵母细胞）、葡萄糖等．