“微课”是一种运用建构主义方法形成的、以学生网络在线学习自己不懂的知识为主要手段的学习方式。学生通过“微课”网络可以随时随地学习自己不懂的知识，成为学习的主角，学习方式有了转变，学***为增强。从哲学上看，“微课”的运用（  ）

①是对传统课堂的完全颠覆

②是对传统课堂教学模式的辩证否定

③体现了创新仅仅是外在因素作用的结果

④体现辩证否定的实质是扬弃

下列搭配中，错误的一项是 （　　）

顾炎武在《日知录》中说：“今将静百姓之心，而改其行，必在制民之产，使之甘其食，美其服，而后教化可行，风俗可善也”。在此，顾炎武强调（        ）

    欧阳修，字永叔，庐陵人。四岁而孤，母郑^①，守节自誓^②，亲诲^③之学。家贫，至以荻^④画地学书。幼敏悟过人，读书辄^⑤成诵。及冠^⑥，嶷^⑦然有声。

    修始在滁州，号醉翁，晚更号六一居士。天资刚劲^⑧，见义勇为，虽机阱^⑨在前，触发之不顾。放逐流离，至于再三，志气自若也。

（选自《宋史·欧阳修传》）

【注释】①母郑：母亲郑氏。②守节自誓：自己下决心不改嫁。③诲：教导、训导。④荻：与芦苇同类，这里指荻杆。⑤辄：立即，就。⑥冠：指成人。⑦嶷（nì）然有声：人品超群而享有声誉。⑧天资刚劲：生性刚直。⑨机阱：设置机弩的陷阱。这里比喻陷害人的圈套。