下列对学习动机认识正确的是( )
①学习动机是推动我们努力学习的动力
②与内在的学习动机相比,外在的学习动机更能促使我们积极主动学习
③学习动机不强,有可能会产生厌学情绪
④培养学习动机,首先要确立合适的目标
A:①②③
B:②③④
C:①③④
D:①②③④
①看着三轮车远去,也绝没有想到那竟是永远的jué bié____。
②我确实找到了一个泉眼,可惜已经gān hé____了。
③水藻真绿,把终年zhù xù____的绿色全拿出来了。
④等它克服了这种心理障碍后,它马上变得活泼而shén cǎi yì yì____起来。
阅读材料,回答问题
材料一:我国《民法通则》第九条规定,“公民从出生时起到死亡时止,具有民事权利能力,依法享有民事权利,承担民事义务。”也就是说,未成年人自出生时起就应享有民事权利,捍卫权利要从出生到成年。
材料二:在我国广大农村,女童失学现象仍比较严重,主要表现在女童入学率低,辍学率高,完学率少,部分偏远地区的农村小学,女童读不完小学六年级的达到80%以上,这种令人堪忧的现状与我国宪法和相关法律的规定相去甚远,这一特殊群体的受教育权并未真正实现,我国公民的受教育权既是宪法所规定的一项基本权利,也是法律所规定的一项民事权利。
某校团委组织了法治宣传专题活动,若你参与其中,请完成下列内容:
某实验小组利用如图所示的装置进行验证:当质量m一定时,加速度a与力F成正比的关系,其中F=m2g,m=m1+m2(m1为小车及车内砝码的总质量,m2为桶及桶中砝码的总质量).具体做法是:将小车从A处由静止释放,用速度传感器测出它运动到B处时的速度v,然后将小车内的一个砝码拿到小桶中,小车仍从A处由静止释放,测出它运动到B处时对应的速度,重复上述操作.图1中AB相距x.
实验装置
实验步骤
分析
①检验装置气密性
②把木炭和氧化铜的混合物放入试管,如左图所示连接实验装置
装置中存在的问题是____;
③改进装置后,点燃酒精喷灯开始实验
装置B的作用是____;
④反应结束时,先将导管从装置B中撤出,再停止加热
目的是____;
⑤待试管冷却后将剩余固体M倒入烧杯,加入足量稀硫酸,过滤
得到蓝色滤液
滤渣为红色和黑色固体混合物
实验反思:剩余固体M中一定含有CuO、碳和____.混合物中仍含有氧化铜的原因可能是碳和氧化铜没有完全反应就停止了加热,或者还可能的原因是____.