题干

在“质量守恒定律”的课堂教学中,老师引导同学们进行“化学反应中,反应物与生成物的质量关系”的实验探究.如图实验装置和选用药品,现分别以A、B、C、D表示如图所示:

A、B、C三个实验分别由甲、乙、丙三个组的同学来完成,D实验由丁组同学对镁条燃烧前后分别进行称量,他们都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察.

(1)A实验:白磷刚引燃,立即将锥形瓶放到天平上称量,天平不平衡.结论是:质量不守恒.待锥形瓶冷却后,重新放到托盘天平上称量,天平平衡.结论是:质量守恒.你认为结论正确的是____ (填“前一种”或“后一种”),而导致另一种结论错误的原因是____ .整个过程中小气球的变化是:____ 

(2)丙组同学认为C实验说明了质量守恒.请你从原子的角度说明为什么?____ ;乙、丁两组同学得到的错误结论是“实验B、D均说明质量不守恒”.老师指导同学们分析了B、D两个实验反应前后天平不平衡的原因.你认为B实验天平不平衡的原因是____ ;D镁条燃烧前后,质量不相等的原因是____ 

上一题 下一题 0.0难度 选择题 更新时间:2014-01-13 04:53:51

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\u540e\u4e00\u79cd,\u767d\u78f7\u71c3\u70e7\u653e\u51fa\u7684\u70ed\u91cf\u4f7f\u6c14\u4f53\u53d7\u70ed\u81a8\u80c0\uff0c\u5c0f\u6c14\u7403\u80c0\u5927\u4ea7\u751f\u6d6e\u529b\uff0c\u4f7f\u5f97\u5929\u5e73\u4e0d\u5e73\u8861,\u767d\u78f7\u71c3\u70e7\

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    从紫禁城的宫墙到孩子们嘴里的糖葫芦,全是“红彤彤”的;从男女老少一年四季的服装到大栅栏店铺前的招牌,全是蓝色的,这就是北京色彩给我的印象。

    今年秋天,我带着南方人特有的绿色的骄傲,来到北京,然而,北京的色彩驱除了我的偏见。首先把我征服的是北京的树叶。从机场到市区,夹道的松、柏,高高的白杨,全是绿的。就在绿色的中间,呈现出我在家乡所看不到的 A 黄, B 金, C 红。漫游天坛,发现北门内那两排银杏树,像停满了黄蝴蝶,秋风一吹,蝴蝶般的叶子纷纷飘落,待仔细一看,却又都变成了黄绢裱制的小扇面,宽边上,还留着一到未褪尽的绿镶边呢!爬上香山,发现在那枝头和铺满地面的红叶中,竟有我在南方所想不到的颜色:金黄、橘红、曙红、猩红、赭红……几乎没有两片树叶是同色的,就是同一片叶子,也往往是柑黄中透露着桃红,丹红中凝结着玫瑰紫。登长城,游故宫,它们的颜色谁不知道,可我更喜欢近年来并肩崛起的新楼宇,在它们身上找到了雪山的洁白,草原的嫩绿,沙漠的金黄和大海的蔚蓝。我常常伫立在街头,用羡慕的眼光追逐那身着不同颜色服装的过客。我发现,连风衣也不再像从前那样全是米黄色了,瞧,那一群骑自行车翩翩飞来的身着风衣的少女,是红蝴蝶,是绿鹦鹉,是蓝孔雀。

    回到南方,若有人问我,北京的色彩如何?

    我会毫不犹豫地回答:……

把“团团簇簇”“深深浅浅”“闪闪烁烁”这三个词语填入文中A、B、C三处,其中A处应填____,B处应填____,C处应填____。在这三个词语中,表示光彩的词是____,表示形态的词是____,表示颜色的词是____