如图所示,倾角为θ的斜面上固定有一竖直挡板,重为G的光滑小球静止时对挡板的压力为FN,小球的重力按照产生的作用效果可分解为( )
A:垂直于斜面的分力和水平方向的分力,且FN=Gtanθ
B:垂直于斜面的分力和水平方向的分力,且FN=Gsinθ
C:垂直于斜面的分力和平行于斜面的分力,且FN=Gtanθ
D:垂直于斜面的分力和平行于斜面的分力,且FN=Gsinθ
“长大后,才知道那块黑板写的是真理,擦去的是功利;才知道那支笔画出的是彩虹,洒下的是泪痕”歌词反映了老师( )
①教给我们的永远是真理 ②具有甘于奉献,不求回报的精神
③教导我们如何做人 ④教给我们科学文化知识和技能
实验目的
实验设计
A
除去碳酸钠固体中的少量碳酸氢钠
加热至固体质量不再发生变化
B
除去氯化钠固体中的少量碳酸钠
先加足量水溶解,再加适量稀硫酸,蒸发结晶
C
除去硝酸钾溶液中的少量硫酸钾
加入过量的硝酸钡溶液,过滤
D
除去铜粉中混有的少量锌粉
加入过量的稀盐酸,过滤、洗涤、干燥
I'm in the zoo.