材料一 克伦威尔在他建立新模范军的时候，不论阶级出身和社会地位，一律论功行赏，但后来当平等派提出普选权的要求时，克伦威尔却竭力加以反对。他在一次向议会发言时说，穷人就是坏人，并且说，如果共和国注定要受苦受难的话，那么在富人之下受苦，比在穷人之下受苦更好一些。

——王觉非《欧洲史论》

材料二 克伦威尔对爱尔兰和苏格兰的征讨均以胜利而结束。以后，爱尔兰的土地被英国占领军没收，大部都落入英国高级军官之手。克伦威尔等人都成了爱尔兰的大土地所有者。

——刘祚昌《世界史(近代史编)》

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近来，一份有关学习外号的详细名单在微博、微信上疯传。根据成绩排名、学习状况、个人风格，同学们被称呼为学魔、学神、学霸、学民、学弱、学渣、学残等。对此，你想对同学们说的是 （     ）
①这种行为侵犯了他人的人格尊严权                 ②这样做能激励我们努力学习，更好地履行受教育义务

③我们应该自尊自爱，依法规范自己的言行     ④用学习外号调侃戏弄同学可以加深感情 

在“比较串联电路和并联电路”的实验中，连接电路时，开关必须____．某实验小组连好如图所示的电路时，闭合开关，发现两灯都不亮，急忙向老师求援．老师走过来，将L₁轻轻扭动，L₁ 亮起来了，L₂还是不亮．老师微笑着问：“这说明L₁处发生了什么故障？”同学们异口同声地回答道：“接触不良．”“那么L₂为什么还不亮呢？”同学们又傻眼了…如果 L₂处有故障，是什么故障呢？你认为L₂发生____．

①老师的工作平凡而伟大

②老师对于我们的成长起着不可替代的作用

③做好学生的思想工作是老师的唯一任务

④我们成长的每一步，都倾注了老师的心血