①承认老师之间的差异，尊重老师的“不同”
②发现老师的优点，接纳不同风格的老师
③主动交流，拉近师生距离
④理解老师的初衷和用意
A：①②③
B：①②③④
C：②③④
D：①②④
荷花之冰清，兰花之素雅，牡丹之雍容；泰山险，华山奇，峨眉秀；北国万里雪飘，江南草长莺飞……你能说：荷花不如牡丹，泰山胜过峨眉，北国不比江南?这启示我们（ ）①每个人都是独一无二的 ②人只有高雅才能体现生命的价值 ③每个人都有自己独特的风格和特点 ④人的一生其实是一个体现生命价值的过程
某校为了解学生的学习情况，采用分层抽样的方法从高一600人、高二680人、高三720人中抽取50人进行问卷调查，则高一、高二、高三抽取的人数分别是（ ）
