读一读，做一做。

音乐喷泉

    爸爸带我去观赏音乐喷泉。

    灯光暗下来，乐曲响了起来，我“看见”音乐了！

    音乐，以前我只听过它美妙的声音，今天，我看见它的模（mú  mó）样了。它变成了许多会奏（zòu  zhòu）乐的小水珠。她们像一群翩翩起舞的小仙女，忽而飞起，忽而落下；忽而聚在一起，忽而向四处散开；忽而化作春风，忽而又变成波浪……

    我感觉自己像一朵奇异的云，也跟着飞起来，舞起来。

    回家的路上，爸爸告诉我，音乐喷泉装有一个特别的控制器。控制器根据乐曲声音的高低强弱，发出不同的信号，让喷泉喷出或高或低，或多或少的水珠。这样，我们就能边看喷泉变听美妙的音乐了。

(实验探究题)为探究环境因素对蚯蚓生活的影响，某同学设计了下面的实验：取3个大小一样的广口瓶，分别贴上甲、乙、丙标签。在甲、丙瓶中放入湿润的肥沃土壤，在乙瓶中放入经烘干的肥沃土壤。然后在3瓶中同时各放入5条大小及生活状况相同的蚯蚓(见图2—4—9)。观察一段时间后：

（1）哪瓶中的蚯蚓蠕动能力会明显减弱____ ，因为蚯蚓的呼吸依靠____ 来完成。
（2）甲、乙两瓶的实验现象说明：影响蚯蚓生活的环境因素是____ ，其中____ 瓶是对照装置。
（3）若将丙装置放在暗处，则可以进一步探究____ 对蚯蚓的影响。

— Help____ (you) to some fruit, Millie and Sandy.  

— Thank you very much.